幼兒園小班語言公開課教案《想吃蘋果的鼠小弟》

小班語言公開課教案《想吃蘋果的鼠小弟》適用於小班的語言主題教學活動當中，激發幼兒對彩圖繪本的學習興趣，感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成願望的過程中，感受故事的趣味，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班語言公開課《想吃蘋果的鼠小弟》教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成願望的過程中，感受故事的趣味。
　　2、激發幼兒對彩圖繪本的學習興趣。
　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動重點：
　　1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
　　2、激發幼兒的想像思維，啟發幼兒的口語表達能力。

　　活動難點：
　　激發幼兒的想像思維，啟發幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：
　　大圖書一本。

　　活動過程：
　　一、出示蘋果導入，引起幼兒興趣。
　　1、(拿出蘋果)看，這是什麼?蘋果香不香，這麼香餓蘋果是長在哪裡的?讓我們一起來看看。
　　2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。
　　看，蘋果長在哪裡呢?有幾個呀?你看到這蘋果，你會怎麼樣呢?這麼香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎麼想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最後一張叫做封底。)
　　二、閱讀大書。
　　1、這麼香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。
　　2、打開第1頁：小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎麼拿到的?鼠小弟會怎麼想呢?我們來看看第2頁，(.教案出自：星星.教案網)鼠小弟在幹什麼?我們來學一學。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)
　　3、第3、4頁。看看，下面誰也來了。小猴有什麼本領，他是怎麼吃到蘋果的?鼠小弟看了怎麼想的?(幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什麼小動物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內容並讓幼兒學說話和模仿動作。
　　4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什麼本領啊?幼兒回答。我們看看，接下來是不是他們來了。翻到第頁，袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎麼想的呢?(教師翻到下一頁，請個別幼兒說：要是我也的句式。)集體練習模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了，這時，鼠小弟心裡好著急啊!
　　5、(1)最後，誰來了?海獅問：”你怎麼啦，鼠小弟?”小老鼠問:”你怎麼幫助我呢?
　　”你會飛嗎?
　　你會爬樹嗎?
　　你有長長的鼻子嗎?
　　你有長長的脖子嗎?
　　你跳得高嗎?
　　你的力氣大嗎?”這些我都不會，但是，我有一個本領。
　　(2)海獅到底用什麼方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)
　　翻到後一頁：看”他們吃到了嗎?”
　　(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎麼辦呢?(出示最後一頁，一起分享)
　　三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧!

　　總結：一個人的力量是有限的，但只要我們齊心協力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經沒了啊，你想鼠小弟會怎麼做呢?以後，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎?

小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大，易被人體吸收，故有「活水」之稱。其有利於溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。