幼兒園小班語言教案《還有誰要上車》
小班語言教案《還有誰要上車》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感知故事中象聲詞運用的趣味性，初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點，快來看看幼兒園小班語言《還有誰要上車》教案吧。
活動目標：
1、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
2、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
故事《還有誰要上車》，幼兒畫冊。
活動過程：
一、問題引入，激發幼兒興趣
以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力，讓他們自由交流這些聲音在什麼地方聽過，是什麼聲音。藉助汽車的聲音引出今天的故事《還有誰要上車》。（平時幼兒對汽車聲音聽的多了，所以，聲音一響起，他們就說出來時汽車的聲音，能看出他們平時生活經驗積累的還是可以的。）
二、閱讀故事《還有誰要上車》
利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內容，為了更好的培養幼兒的想像能力，我沒有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片後，讓幼兒自己說說圖片上有些什麼，發生了一件什麼事情，然後給他們總結，參差趣味性的象聲詞。還請幼兒模仿故事中動物上車時發出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對這些象聲詞有深刻的記憶。
三、請幼兒說說自己乘坐公交車的經歷。
在這個環節中幼兒能說出乘車要買票或者把錢投進車上的錢幣箱，上車時要排隊。汽車的身體比較長，能坐很多人。經過回憶後，呼喚起幼兒對乘車的願望，為下面的遊戲做好了準備。
四、帶領幼兒玩“乘坐公共汽車”的遊戲。
幼兒在玩的時候很開心，他們能根據剛才的回憶開展遊戲。買票—上車—到站下車這些基本環節他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄。
總之，故事《還有誰要上車》情節簡單，孩子們能根據畫面較快理解故事內容，能積極地學說貫穿整個故事的話句“等一等，還有……也要上車”，故事中象聲詞的運用增添了活動的氣氛，孩子們興緻盎然地模仿著，特別有勁。本次活動中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經驗，今後應請家長協助豐富這方面的經驗。
小百科：上車，指進入車輛。
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