幼兒園小班數學教案範文4篇

【導語】科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象。數學學習紮根於兒童的生活與經驗，要讓幼兒在探索中發現數學和學習數學。麥芽教案準備了幼兒園小班數學教案範文4篇，供大家參考!

幼兒園小班數學教案範文一：1和許多

　　設計意圖：

　　根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小遊戲貫穿整個活動。其中，每個遊戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個遊戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關係。力求讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中，較紮實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

　　活動一

　　活動名稱：我們去郊遊

　　活動目標：

　　認識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

　　活動準備：

　　環境布置—

　　1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一隻青蛙，許多隻小蝌蚪。

　　2、樹模型一個，樹上掛著一隻大鳥，多隻小鳥，多個蘋果。

　　活動與指導：

　　1、談話引出課題：「今天的天氣可真好，讓我們一起去郊遊好不好?」(教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)

　　2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什麼地方?(池塘)

　　3、池塘里有什麼?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1隻)有多少只小鴨子?(許多隻)有幾隻青蛙?(1隻)幾隻小蝌蚪?(許多隻)然後繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。

　　4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察並且說出樹上有一隻大鳥、許多隻小鳥;一棵上有許多隻鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

　　活動二

　　活動名稱：小猴兒摘桃子

　　活動目標：

　　通過動手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。

　　活動準備：小猴頭飾、桃樹模型。

　　活動過程：

　　1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。並引導他們說出「樹上有許多桃子。」

　　2、請每隻小猴子摘一個桃子，邊摘邊說「我摘了1隻桃子。」親身感知許多可以分成1個1個。

　　3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：「許多可以分成1個1個。」

幼兒園小班數學教案範文二：修路

　　一、活動目標：

　　1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。

　　2、初步感知圖形之間的轉換關係，嘗試拼合圖形。

　　3、激發學習數學的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、用硬紙板製成一條「小路」，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形「土坑」，鏤刻下來的圖形塗上顏色即成「石塊」。(將個別圓形、正方形兩等分)

　　2、兔媽媽胸飾。

　　三、活動過程：

　　1、遊戲「做夾心餅乾」，複習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。

　　教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

　　教師：「天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎?」

　　教師：「我們帶點什麼去好呢?」

　　遊戲「做夾心餅乾」，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最後要說出做的是什麼形狀的夾心餅乾。

　　2、引起幼兒玩「修路」遊戲的興趣。

　　教師：「做好了夾心餅乾，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎麼辦呢?」

　　3、幼兒「修路」，辨知圖形。

　　教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然後請幼兒拿「石塊」一一對應地嵌入小路的「土坑」中。

　　3、嘗試組合圖形。

　　啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的「石塊」和兩塊長方形的「石塊」嵌入「土坑」中。

　　4、遊戲「踩石頭」。

　　教師：「小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的遊戲，我拿出什麼形狀的圖形，你們就去踩什麼形狀的「石頭」並說出這是什麼形狀。「

　　5、到兔奶奶家，結束活動。

幼兒園小班數學教案範文三：小雞作客

　　(一)活動目標：

　　1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知遊戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。

　　2、 樂意與同伴交流分享自己的發現。

　　3、 了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

　　(二)活動準備：

　　1、布置好小貓和小兔的家。

　　2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。

　　(三)活動指導：

　　1、「小雞做操」，複習4以內的數。

　　2、「作客」，掌握4以內的數量。

　　(1)幼兒討論作客的禮儀。

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧!

　　(2)去小兔家作客，在遊戲中掌握4的數量。

　　A、遊戲一「種蘿蔔」。

　　玩法：幼兒每人種三棵蘿蔔。

　　指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

　　指導幼兒「拔蘿蔔」，繼續練習點數4的數量。

　　(3)去小貓家作客，感知4以內的數。

　　A、遊戲二「吃小蟲」。

　　玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，並放在「碗」里點數。

　　指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然後再「吃小蟲」。

　　3、「小小雞蛋把門開」，表演結束活動。

　　「小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。」

幼兒園小班數學教案範文四：蟲蟲找朋友

　　活動目標

　　1、感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。

　　2、樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

　　2、大圖書一本，歡快的音樂。

　　活動過程

　　一、遊戲導入，激發興趣 。

　　1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

　　2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。

　　二、尋找食物，感知5以內的數量。

　　1、教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。

　　(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。

　　(一個蘋果，兩隻梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

　　(2)根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

　　保證幼兒有足夠的活動空間。

　　2.提問：你找到了什麼?數數有幾個?

　　教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

　　幼兒「啊嗚啊嗚」，將圖片放進胸前的兜兜里。

　　三、欣賞故事，拓展對數量的認知。

　　1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

　　有一隻有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

　　2.師生共同閱讀大圖書

　　讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。

　　四、點卡找朋友，匹配相應數量的食物。

　　1.出示點卡，點子數代表第×天

　　提問：毛毛蟲第一天吃了什麼?第二天又吃了什麼?第三天……

　　2.操作活動。

　　幼兒每人 取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。

　　五、活動評價。

　　操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒

　　同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。