小班下學期數學教案《按用途來分類》含反思

小班下學期數學教案《按用途來分類》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步學習將相同用途的物體歸類，啟發說出卡片上物品的名稱及用途，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園小班下學期數學《按用途來分類》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。
　　2、初步學習將相同用途的物體歸類。
　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　4、發展目測力、判斷力。

　　【活動準備】
　　貼絨圖片、水果、衣服等。

　　【活動過程】
　　一、活動開始。(認識物品，知道其名稱和用途。)
　　師：小朋友們好，今天商店裡來了很多貨物，我們來看看，商店裡面都有些什麼，你們知道他們的名字嗎?知道的小朋友舉手告訴老師。
　　(幼兒回答，老師總結。)
　　師：對啦，商店裡有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什麼用呢?
　　誰來說說這些貨物都有什麼用?
　　棉衣、鞋子、褲子用來做什麼的呀?
　　棉衣、鞋子、褲子我們是用來穿的，我們每個人都會穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子我們又是用來做什麼的呢?
　　蘋果、橘子是用來吃的。

　　二、基本部分。
　　(按用途將實物卡片分類)
　　師：這些物品有的是用來吃的，還有的是可以穿的，你們想哪些物品可以放在一起，為什麼?
　　現在老師請一個小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時候你們要邊說變送，當你送蘋果、橘子的時候你要說：蘋果是吃的，橘子是吃的。
　　送衣服的時候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。
　　師：老師喜歡上課發言先舉手的寶寶，現在呢，老師要請XX小朋友下來，我們看看他分的對不對。
　　(請幼兒上前來操作，老師及其他幼兒在一邊觀察。)
　　當小朋友送完的時候，老師在一邊請其他的小朋友來檢驗並說：他放得對嗎?從里可以看出他是對的?
　　引導幼兒說出：棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起。
　　蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把它們放在一起。
　　師：剛才小朋友都說的很對，棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起，蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把蘋果、橘子放在一起，我們是按照物品的用途來分類的。

　　三、活動結束。

　　教學反思
　　在上節課分類學習中，孩子們對分類的內容已經掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。
　　這節課較好的體現了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。

小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。