幼兒園小班數學優質課教案《火車運蔬果》含反思

小班數學優質課教案《火車運蔬果》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學慣用簡單準確的語言表述自己的排序活動，感知區別3個物體的大小並能嘗試按大小差異給3個物體排序，積极參加排序活動，初步體驗排序的有趣，快來看看幼兒園小班數學優質課《火車運蔬果》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、感知區別3個物體的大小並能嘗試按大小差異給3個物體排序。
　　2、學慣用簡單準確的語言表述自己的排序活動。
　　3、積极參加排序活動，初步體驗排序的有趣。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　【活動準備】
　　1、與幼兒人數相符的自製火車廂，三個大火車頭，大中小西瓜，梨子，蘋果卡片若干。
　　2、鞋盒製作的火車（車廂三節），三面小紅旗。
　　3、大中小西紅柿，青椒，洋蔥。

　　【活動過程】
　　一、導入活動。
　　（放火車的音樂）：
　　聽！這是什麼聲音？火車在哪裡呢？讓我們一起拍拍手把它請出來吧！

　　二、出示火車裡的神秘朋友。
　　火車廂里住著一些神秘的朋友，讓我們用一句神奇的咒語把它請出來吧（嗨嗨嗨！火車裡的朋友請出來。）（打開蓋板）
　　第一節火車廂里是誰呀？（西紅柿寶寶）一起來數一數有幾個？（3個）他們有什麼不一樣的地方嗎？（有的大，有的小）
　　（教師拿起最大的西紅柿和中等大小的西紅柿）這一個大，這一個小一點。
　　（拿起最小的）這一個比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、小）
　　現在這些西紅柿寶寶還沒有排整齊，要小朋友來幫它們排排隊。從哪裡開始排呢？這裡有一面小紅旗，要從小紅旗開始往後排。誰來說一說，你想怎麼排？上來試一試。
　　（如果排錯，教師引導“咦，這隊伍好像有點兒不整齊，一會兒大，一會兒小，我們可以把大的排在第一個，然後是中等的，最後是小的，這樣隊伍就整齊了。”如果排的對的，加以表揚“西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來排的。真棒！”）
　　除了從大到小，我們還可以從小到……。（大）來排隊呢。把最大的挨著小紅旗放，後面應該怎麼放呢？請一個小朋友來試一試。
　　（排序正確加以表揚，告訴幼兒是從小到大的來放的，一個比一個大，如排錯與幼兒一起糾正，或請另外一名幼兒來幫助）
　　西紅柿寶寶的隊伍排得可真整齊，讓我們來看看第二節車廂里都有誰呢？（打開第二節車廂蓋板）
　　原來是洋蔥寶寶，洋蔥寶寶的隊伍還沒有排整齊，他想請小朋友們來幫幫他。我們要從哪裡開始呢，（示意小紅旗），對了，要從小紅旗開始往後排。誰來幫幫他們？
　　（請幼兒來排序，緊挨著小紅旗的是大的，最後一個是小的，原來你是按照從大到小的順序來排的）
　　西紅柿寶寶和洋蔥寶寶的隊伍都排得很整齊，讓我們來看看最後一節車廂里是誰？原來是蘿蔔寶寶，蘿蔔寶寶也要排隊，在排隊之前我們要先找到誰啊？（小紅旗）從小紅旗開始往後排，請一個小朋友來幫幫他。
　　（如果有錯幫助幼兒糾正，正確的告訴幼兒是按從大到小或者從小到大的順序來排得）

　　三、幼兒操作練習。
　　蔬菜寶寶的隊伍排得真整齊，水果寶寶可著急了，他們是……（蘋果、西瓜、梨子），他們也想像蔬菜寶寶那樣排成很整齊的隊伍，注意要排在（小紅旗）後面，而且要排在黑線上，這樣就更加整齊了，下面就請小朋友們到後面找個空位置開始吧！。
　　（幼兒操作，教師巡迴指導）

　　四、作業評析。
　　小朋友把水果寶寶都排好隊了，一節節車廂帶著水果寶寶要出遠門了，我們一起來看看水果寶寶的隊伍有沒有都排整齊。（如有錯，幫助幼兒改正順序）
　　這列火車送的是蘋果寶寶，這列火車送的是梨子寶寶，還有一列載著西瓜寶寶，讓我們一起當小司機送水果寶寶去水果樂園吧！

　　活動反思：
　　把對1、2、3…..數字的感知與遊戲結合在一起，既培養了幼兒點數數的能力，又達到了幼兒遊戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。現通過發揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節車廂所組成，為人類的現代重要交通工具之一。