幼兒園小班下學期數學教案《認識小手》

小班下學期數學教案《認識小手》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒利用遊戲的方式掌握五根手指的名稱，觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指，了解手的作用，知道要保護手的方法，快來看看幼兒園小班下學期數學《認識小手》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指。
　　2、利用遊戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱。
　　3、了解手的作用，知道要保護手的方法。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　5、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。

　　活動準備：
　　關於手的作用及保護方法的幻燈片

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做遊戲。遊戲：聽我說，跟我做”小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往後伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。”

　　二、基本部分
　　1、知道人有兩隻手，兩隻手的大小一樣，也叫一雙手。
　　（1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了遊戲，現在請你數一數你有幾隻手？老師請幼兒數一數自己有幾隻手（兩隻手），
　　（2）知道兩隻手也叫一雙手師：小朋友都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）
　　小結：小朋友都有兩隻手。兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。
　　（3）舉手遊戲：老師說”一隻手”、”兩隻手””一雙手”請幼兒舉手。
　　2、數一數，一隻手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數，數好後再換一隻手數。
　　師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一隻手上有幾根手指小結：每隻手上有五個手指。
　　3、學習五根手指的名稱。
　　（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現在我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，並把它捏住。老師介紹：”這個手指長在中間，所以叫它中指。”老師伸出大、小拇指，問幼兒：”哪個大，哪個小？”（引導幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個手指點東西，介紹：”點東西的手指叫食指”。老師介紹：”還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。”
　　（2）小結：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫—中指；大的粗的叫—-大拇指；小的細的叫—-小指；點東西的手指叫—-食指；沒有名字的手指叫—-無名指。
　　（3）以遊戲形式鞏固。休息：現在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三、結束部分
　　利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。
　　（1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據生活經驗進行講述後出示幻燈片小結）
　　（2）保護手。師：手的本領很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手。幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。