小班數學優秀教案《喂寶寶吃「餅乾」》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀，觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾，能按形狀對餅乾進行分類，樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形（正方形、三角形）餅乾”，快來看看幼兒園小班數學優秀《喂寶寶吃「餅乾」》含反思教案吧。
活動目標：
1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾，能按形狀對餅乾進行分類。
2.會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3.樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形（正方形、三角形）餅乾”。
4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
5.發展目測力、判斷力。
活動準備：
1.餅乾（圓形、正方形、三角形餅乾的小包裝）若干，食品盤子5-6個。
2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個盤子裡有3-4個幾何圖形片），瓶子寶寶（雪碧瓶子製作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。
3.活動前請幼兒將手洗乾淨。
活動重難點：
能按形狀對餅乾進行分類。
樂於參加數學活動，能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形（正方形、三角形）餅乾”。
活動過程：
一、認認、嚐嚐餅乾。
1、教師出示有小包裝餅乾的盤子。
教師：瞧，這個盤子裡有許多好吃的餅乾，請每人拿一袋餅乾，摸一摸、猜一猜裡面是什麼形狀的餅乾。
2、教師：餅乾寶寶真多呀！看看餅乾寶寶長得一樣嗎？（鼓勵幼兒開啟小包裝餅乾，仔細觀察）
3、請幼兒說說自己的發現：餅乾有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……
4、教師：聞一聞，餅乾香不香？嘗一嘗，餅乾是什麼味道的？餅乾吃在嘴巴里有什麼變化？
二、瓶寶寶來做客–幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
教師出示瓶寶寶。
教師：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方是不一樣的？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）
三、瓶寶寶吃”餅乾”–按形狀分圖形片
1、觀察”餅乾”。
教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起餵它們吃”餅乾吧”！這是瓶寶寶吃的”餅乾”，看一看、摸一摸、說一說，這些”餅乾”是什麼形狀的？
引導幼兒觀察、發現”餅乾”有圓形的，還有三角形和正方形的；引導幼兒摸一摸”餅乾”，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶寶寶吃”餅乾”。
請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾，引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的”餅乾”。
鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅乾。（提醒幼兒把小盤子裡各種形狀的”餅乾”喂完）
小結：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。
教學反思
在上節課分類學習中，孩子們對分類的內容已經掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
