幼兒園小班教案《小動物排隊》含反思
小班教案《小動物排隊》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒對排序活動感興趣，學習按從小到大給3個物體進行排序，並匹配相應大小的物體，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班《小動物排隊》含反思教案吧。
活動目標
1、學習按從小到大給3個物體進行排序，並匹配相應大小的物體。
2、對排序活動感興趣。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
活動準備
1、圖片：遊樂場：小雞、小兔、小貓、及足夠數量的食物：魚、小蟲子、胡蘿蔔。
2、每人一張作業紙，蠟筆。
活動過程
（一）學習將3個物體按從小到大順序排序。
師：瞧，今天來了好多小動物，看看有誰？（小雞、兔子、小貓），它們今天都要去遊樂園玩，可是它們亂七八糟的不會排隊進去，現在請小朋友幫幫忙，幫它們由小到大排好隊進去好嗎？
1、先讓小雞來排隊吧：（教師示範找出四隻小狗），由小到大排好隊。
2、分別幫小兔、小貓排隊：（請一幼兒學著排），教師給予及時幫助和糾正。
這樣，它們一點也不亂很有次序地進遊樂園了，謝謝你們呀。
（二）餵食：
師：玩了好長時間，它們肚子餓了，我們得讓它們吃點東西。
出示小蟲，餵給小雞吃，引導幼兒說：最小的小蟲給最小的小雞吃，最大的蟲子給最大的雞吃。同法，胡蘿蔔，香蕉，請小朋友分別對應地餵食給小動物吃。
（三）分組操作：
師：今天小動物吃飽了，也玩累了，得回家休息了。瞧，家裡的床可真舒服那，出示3張床，好了，接下來，哪個小動物睡哪張床呢，請小朋友來安排好嗎？
分成四組：
第一組、第二組：做連線題。
第三組、第四組：做找對題。
第五組：做對應貼紙。
（四）、活動結束
1、評價
2、總結
活動反思：
活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積极參与活動，並能跟著老師的思路進入到各個環節中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便於幼兒掌握。
小百科：排隊，指呈現整齊的線形排列。
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