幼兒園小班教案《先和後》含反思

小班教案《先和後》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養比較和判斷的能力，結合日常生活的具體事情理解並區分先後，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園小班《先和後》含反思教案吧。

活動目標：
結合日常生活的具體事情理解並區分先後。
培養幼兒比較和判斷的能力。
讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備：
1.禮品盒、內裝有桃子的生長、小雞的生長圖片。
2.兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗

活動過程：
一．    談話激趣
今天，老師給小朋友帶來一段精彩的動畫片《龜兔賽跑》。動畫片中誰先到達終點?誰後到達終點？小兔子很不服氣，想和烏龜再比賽一次，請小朋友當裁判好嗎？

二．    理解先後
1.     教師布置好場地，幼兒扮演角色進行比賽，結束後提問：它倆誰先到達終點，為什麼？
2.     小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思，它倆也想參加比賽，你們再當一次裁判好嗎？
這次，是誰先到達終點?為什麼？誰後到達終點？為什麼？

三．    辨別先和後
比賽結束了，為感謝小朋友來給它們當裁判，小動物們給大家帶來了一份精美的禮物，我們一起來看看！呀！是個漂亮的盒子，不知道裡面裝著什麼？你們想不想知道？老師也很想知道，怎麼辦呢?(引導先做什麼，後做什麼)然後教師打開盒子，取出一些禮物。
1.     桃子的生長圖：圖上畫著什麼？都是桃樹，開花和結果，哪個在先？哪個在後？
2.     小雞的生長圖：圖上畫著什麼？ 在小雞的生長過程中，哪個在先？哪個在後？

四．    結合日常生活，擴散幼兒對先後的認識。
原來，賽跑有先有後，植物生長，動物生長有先有後。那麼，在生活中，我們做事情也應該有先有後，請小朋友想想，你穿衣服時，應先做什麼，後做什麼？
每天早晨你來到幼兒園，會先做什麼，後做什麼？
在你吃水果前，應該先做什麼，後做什麼？在小朋友吃飯前，你應該先做什麼，後做什麼？
小結：生活中的每件事做起來都有先有後，現在咱們一起隨著音樂到外面表演日常生活模仿操吧！

教學反思：
本活動通過遊戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識：先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和後？”此遊戲即讓孩子複習了已學過的知識，同時也在潛意識裡向孩子灌輸新的知識點（先後）；接著為了感謝小朋友當裁判，小動物們給大家帶來了一份精美的禮物，呀！是個漂亮的盒子，在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和後。此環節大大提高了孩子遊戲的興趣，從而使每個孩子都樂於參與到活動中來，並在遊戲的過程中體驗到知識點（先後）；最後讓孩子結合日常生活，擴散幼兒對先後的認識。讓遊戲在高潮中結束。這節課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題，但在細節方面存在不少的問題。想的太少，沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的，只考慮最基礎的。在以後我要把自己變成一個細心的人，上一節課不但要注重細節，要多想，把所有可能出現的問題都想到，還有學會創造教材。

小百科：先後是指先和後，早與晚。