幼兒園小班教案《圓形和方形》含反思

小班教案《圓形和方形》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形，願意參加數學遊戲，能按圖形的形象特徵進行分類，快來看看幼兒園小班《圓形和方形》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《圓形和方形》含反思

　　活動目標
　　1、願意參加數學遊戲。
　　2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。
　　3、能按圖形的形象特徵進行分類。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　教學重點、難點
　　能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

　　活動準備
　　圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的“餅乾”；圓形和方形的塑料拼圖

　　活動過程
　　1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友準備去參加生日宴會。
　　2、感知圓形和方形。
　　（1）老師準備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。
　　（2）、喂餅乾。
　　百寶箱里有許多“餅乾”，請小朋友拿著圓形的餅乾喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅乾喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。
　　（3）、圓形和方形寶寶回“家”。
　　熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，並且要注意“家”的大小。
　　3、遊戲：小孩小孩真愛玩。
　　地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來”，小孩就跑進方形再回到位置上。
　　4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

　　活動延伸：
　　1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。
　　2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

　　教學反思
　　1、本次教學活動投放了“餅乾”“圖形寶寶回家”兩種自製材料後，幼兒對它們非常感興趣，大部分幼兒能準確說出哪是圓形，哪是方形能用視覺，能用觸覺感知圓形和方形，能用視覺、觸覺感知圓形和方形。兩種自製材料安全、衛生，顏色鮮艷，能鍛煉幼兒動手動腦的能力，“餅乾”自製材料還能擴展到認識長方形、三角形等幾何圖形。
　　2、本次活動幼兒非常感興趣，通過各種遊戲讓幼兒讓幼兒掌握了知識點，教學效果好。

小百科：圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。同圓內圓的直徑、半徑長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。

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