幼兒園小班教案《認識里外》含反思
小班教案《認識里外》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對5以內數量的認識，通過觀察圖片和操作活動，正確感知並分辨「里，外」，願意閱讀畫面上的方位詞，快來看看幼兒園小班《認識里外》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知並分辨“里，外”。
2、鞏固對5以內數量的認識。
3、願意閱讀畫面上的方位詞。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
活動準備
籃子一個，玩具動物若干
活動過程：
1、集體活動。
認識里外，感知5以內的數量。
出示一籃子玩具動物，引導幼兒觀察動物在哪裡？說說：這兒有什麼？小貓在哪裡？讓我們一起來數一數有多少只小動物？邊數邊將小動物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動物現在在哪裡？讓幼兒感知里外。最後送小動物回家，帶領幼兒邊送邊說：一隻小動物回家了，二隻小動物回家了，……當小貓全部送回家後，再讓幼兒說一說，小動物在哪裡？
2、操作活動分辨里外，進一步感知5以內的數量。
（1）認識里外。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪裡？認一認漢字：里外。
（2）觀察籃子裡面和外面的實物，請你給籃子外面的東西塗上你喜歡的顏色。
（3）看圖說說：小動物在哪裡？請你勾出在裡面的小動物。
3、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。
活動反思：
在操作活動時，要注意培養幼兒良好的操作習慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。
小百科：里外指指從裡到外。表示整個、全部。
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