幼兒園小班教案《區分上下》含反思

小班教案《區分上下》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養空間感知能力，在活動中讓幼兒區別物體在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題，培養幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園小班《區分上下》含反思教案吧。

活動目標：
1、在活動中讓幼兒區別物體在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養幼兒的空間感知能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：
1、多媒體課件。
2、黑貓警長和一隻耳的頭飾、老鼠圖片若干。

活動過程：
一、談話導入遊戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起去森林裡轉一轉，看看有什麼新任務。

二、播放課件，引導幼兒學習方位詞。
1、森林裡有許多的動物，看看都有誰？（幼兒自由回答。）
小鳥在哪裡？還有誰在樹上？
那小朋友再看看小狗在哪裡？還有誰在樹下呢？
小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2、我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。）
小熊在哪裡？誰在橋下？

三、在情境遊戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。
1、“接電話”進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麼地方，然後回來向我報告你們在什麼地方發現了老鼠？
2、白貓警士進入創設的情境中，偵察後坐回椅子向警長報告敵情。
提問：你在什麼地方發現了老鼠？（幼兒自由回答。）
如：桌子下面（上面）有老鼠。
沙發下面（上面）有老鼠。
椅子下面（上面）有老鼠。
柜子下面（上面）有老鼠。
3、黑貓警長：“竟然有那麼多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！
（所有白貓警士聽到命令後立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一隻老鼠後回到座位上向警長報告，遊戲在音樂背景下活動。
4、老鼠抓到了，現在請告訴我自己是在什麼地方抓到老鼠的？（提問個別小朋友，並要求幼兒用完整的話表達。）
如：我在桌子上抓到一隻老鼠。
我在椅子下抓到一隻老鼠。
我在窗台上抓到一隻老鼠。
小結：我的白貓警士都很能幹，都抓到了老鼠。

四、進一步理解和運用方位詞。
1、師：但是最大、最壞的老鼠“一隻耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一隻耳”很狡猾，要抓住它，先要鍛煉我們的眼睛。（聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉一轉。）
2、另一位老師扮演“一隻耳”出現，東張西望，然後藏在桌子下，警長一聲令下“不許動，哪裡逃？”

五、結束活動。
我們的白貓警士都很能幹，晚上我們共度老鼠晚餐，let’s go。（警士們勝利完成任務，在音樂聲中走出活動室。）

活動反思：
整節活動幼兒的積極性特別高，利用課間教育幼兒非常感興趣，也讓幼兒有身臨其境的感覺，整個活動利用遊戲貫穿始終，使孩子在感受黑貓警長這個故事中認識了上下，一環扣一環，完成了活動目標。

小百科：上下，常用詞語，願意指方向上方和下方。