幼兒園小班教案《1，2，3到動物園》含反思

小班教案《1，2，3到動物園》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒積极參与活動和操作，萌發對小動物的喜愛，嘗試將動物按照數量(5以內)從少到多排列，並根據動物喜好和數量進行對應匹配，引導幼兒對數字產生興趣，快來看看幼兒園小班《1，2，3到動物園》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、嘗試將動物按照數量(5以內)從少到多排列，並根據動物喜好和數量進行對應匹配。
　　2、積极參与活動和操作，萌發對小動物的喜愛。
　　3、引導幼兒對數字產生興趣。
　　4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　【活動準備】
　　經驗準備：幼兒事先對動物的習性有簡單了解。
　　物質準備：
　　(1)教師演示用白板課件;
　　(2)幼兒操作材料：操作卡：一面為五節火車廂，一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。

　　【活動過程】
　　一、播放火車音效，導入活動。
　　播放火車汽笛聲
　　師：聽，這是什麼聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦，開往動物園的火車進站了。司機叔叔在和我們打招呼呢!

　　二、比較數量多少，動物上車。
　　1、觀察車廂。
　　師：這列火車可真長呀，我們一起來數一數有幾節車廂。
　　2、數小動物。
　　師：小動物們都趕到火車站準備上車啦!瞧瞧，來了哪些小動物呢?
　　小結：喔，來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?
　　師：分別有幾隻呢?誰來數一數?
　　小結：一共來了一頭大想、兩隻河馬、三隻長頸鹿、四隻獅子、五隻大象。
　　3、聽音效，幫小動物們找車廂。
　　師：小動物不知道自己應該坐在哪節車廂，我們聽聽司機叔叔是怎麼說的?
　　師：司機叔叔說了什麼呢?怎麼幫助小動物找座位呢?喔，幫助小動物找車廂的時候呀，要按照小動物的數量從少到多找。什麼叫做“從少到多排”?喔，最少的排在第一個，那誰坐在第一節車廂呢?大象，因為只有一頭大象，數量最少。那坐在最後一節車廂的小動物數量最……?應該是誰做最後一節車廂?棕熊數量最多，有幾頭?
　　師：還有三節車廂空著呢，可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!
　　4、幼兒操作，嘗試動物與車廂匹配。
　　師：孩子們，請你們幫助小動物找車廂吧!
　　5、檢驗並糾錯。
　　師：火車馬上就要出發了，你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰願意到前面來試一試?

　　三、猜測動物喜好，動物餵食。
　　1、出發去動物園。
　　師：火車出發啦，咔擦咔擦，嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園，小動物們非常感謝我們的幫忙，邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩隻河馬，樹林邊有三隻長頸鹿……)
　　2、提出問題，幫助幼兒了解動物喜歡吃的食物。
　　師：啊呀，中午吃飯時間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢，怎麼辦呢?你們願意給小動物喂好吃的嗎?
　　師：那你們知道這些小動物喜歡吃什麼嗎?喔，大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什麼呀?……
　　3、個別示範，幼兒操作。
　　師：那我們來喂小動物吃東西吧，誰來試試看?別忘了，要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家，為什麼你要給河馬吃兩堆草?喔，因為有兩隻河馬，所以要給他們吃兩堆草，不多也不少。
　　師：原來，我們在喂小動物吃東西的時候要先想想他喜歡吃什麼，然後數一數有幾隻小動物，有幾隻小動物就送幾個食物。
　　師：小朋友們，把你們帶的好吃的也送給小動物們吧，記住有幾隻小動物就給幾個愛吃的食物，不多也不少。
　　4、檢驗並糾錯。
　　師：你們都給小動物餵了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個食物?

　　四、結束活動
　　師：今天呀我們幫助小動物搭了火車，還給小動物餵了好吃的東西，可真開心呀!火車要開車了，我們要回家了，跟小動物們說再見吧!再見!

　　【教學反思】
　　整個活動開展下來，我發現了以下幾個問題：
　　一、幼兒的前期經驗準備不充分。整個活動是圍繞五種小動物開展的，幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特徵，並且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那麼，這就需要教師在開展活動前做好經驗的豐富，有了這些經驗基礎才能保證活動的正常開展。

　　二、學具的製作。出於節約的目的，操作卡並沒有進行塑封，小的操作材料上貼上雙面膠以後，幼兒不太會撕，而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕，就使得活動時間加長。另外，我們在設計操作材料時，在餵食的環節中每個食物設置了三種數量，其中一種是正確的數量，其他兩種為干擾項。這裡需要幼兒排除兩個干擾項選擇出正確數量進行匹配，對於小班下學期的幼兒來說有比較高的難度。可以將干擾項改成一個，既能對幼兒產生一定的干擾，但是在難度上又有了下降。

　　三、課件的製作。課件的背景圖顏色太為艷麗，與火車和動物的顏色融合在一起，不利於幼兒觀察。火車出場的音效不貼合現代化，顯得比較落後。另外，司機叔叔的錄音太快、太長，沒有突出操作中的要點和方法。導致播放一遍錄音後，只有個別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。

小百科：動物園是搜集飼養各種動物，進行科學研究和遷地保護，供公眾觀賞並進行科學普及和宣傳保護教育的場所。