幼兒園小班教案《大和小》含反思

小班教案《大和小》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過遊戲初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維，學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的，激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣，快來看看幼兒園小班《大和小》含反思教案吧。

　　【活動目標】　　
　　1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。
　　2、通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。
　　3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。
　　4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
　　5、體驗數學集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】
　　1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個”池塘”。　　
　　2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數，氣球若干。
　　3、可變大或變小的食物若干種，如餅乾、水果、青菜、干木耳等。　　
　　4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。　　

　　【活動過程】　　
　　遊戲一：釣魚　　
　　1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣”池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來後，分別放在大魚筐和小魚筐里。　　
　　2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。

　　遊戲二：超級比一比。
　　1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的”大”和”小”。
　　2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的遊戲：比比誰的鞋子？誰的頭？誰的嘴巴張得？誰的手？誰穿的衣服？……

　　遊戲三：大人和小人
　　1、教師講述故事《大人國小人國》。
　　2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車裡，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
　　3、提問：如果有一天你變大了，你是什麼樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)　　
　　4、啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

　　遊戲四：吹氣球
　　1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？　　
　　(游泳圈、氣球、蹦蹦床、摺疊床、扇子、被子、雨傘。)　　
　　2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
　　(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。　　
　　(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。　　
　　3．思考用什麼方法讓氣球變小。　　
　　(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。　　
　　(2)藉助外力的方法(用針刺破、用鎚子或磚頭砸破、用釘子戳破)　　
　　(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。　　
　　4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

　　遊戲五：食物變變變
　　1、大家圍坐在桌前，觀察餅乾、水果、青菜、火腿、干木耳、麵粉等食物。　
　　2、提問：怎樣使食物變大、變小？：　　
　　(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、晒乾、浸泡、油煎。)
　　3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。　　

　　【活動延伸】
　　1、繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。
　　2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解”長大”的概念。
　　3、充分挖掘一些潛在的、隱性的遊戲。如從”拔河”可了解力氣的大和小、從”獨木橋”可比較膽子的大和小、從”大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

　　活動反思：
　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：大其本義是容量、體積、面積、數量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象，與「小」相對。