幼兒園小班教案《朋友多》

小班教案《朋友多》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察，發現能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關物體之間的關係，根據物體的用途，嘗試匹配相關物體，能用語言簡單講述物體匹配的理由，快來看看幼兒園小班《朋友多》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、根據物體的用途，嘗試匹配相關物體。
　　2、能仔細觀察，發現能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關物體之間的關係。
　　3、能用語言簡單講述物體匹配的理由。
　　4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
　　5、樂意參與活動，體驗朋友多的樂趣。

　　【活動準備】
　　1、關於演示、講解的白板課件。
　　2、幼兒操作材料：分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干。

　　【活動過程】
　　一、情景導入，引起幼兒興趣。
　　師：今天我們去看看小兔，好嗎，呀原來還有這麼多客人老師也來看小兔啊，我們和他們問個好吧。（朋友老師好）
　　師：小兔你怎麼了？放出聲音：我的房間太亂了，不知道怎麼整理，小朋友能幫我把房間的東西兩個兩個好朋友放在一起嗎？好，我們一起來找一找吧。

　　二、整理房間，用簡單話說原因。
　　師：被子放哪裡？（小床上）為什麼呢？（我們湯在床上睡覺要蓋被子。）毛巾和臉盆放在一起，洗臉的時候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起，下雨的時候要用撐雨傘，穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起，冬天天冷，我們圍上圍巾戴上手套，會很暖和。你們幫小兔的房間里的東西都找到了好朋友，整理的好乾凈呀。小兔可開心啦，送來了兩份禮物。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦。

　　三、出示材料，明確操作要求。
　　師：第一份禮物：智慧盒。
　　盒子里的寶貝可貪玩了，找不到好朋友，也不認識回家了，請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢？小勺小勺的家在哪裡？插在智慧盒的面。那她的朋友是誰，應該放哪裡呢？放在小勺的下面。（為什麼碗是調羹的朋友呢？因為吃飯的時候要用到碗和調羹。）誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來，找到好朋友，送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。
　　師：第二份禮物：聰明卡。
　　我們看看聰明卡的這邊有什麼？這邊又有什麼？這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應該怎麼辦呢？哦我們把他們的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真開心，那椅子、電視機、帽子你們能幫他們找到嗎？找的時候還要說說為什麼他們是好朋友。

　　四、幼兒操作，鞏固已學知識。
　　師：小兔送得兩份禮物真有意思，小朋友很想得到吧，請四個小朋友上來找，其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧。可以和坐在後面的大朋友說說，你幫誰找到了朋友。（請兩個小朋友上來操作。）

　　五、教師講評，擴展經驗。
　　師：智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎？我們一起來看一看吧。這份有意見嗎？找到對嗎？這張卡上的寶貝怎麼還有沒有找到呢？誰來找一找呢？原來有些東西不只有一個朋友，他們還有很多好朋友呢。

　　六、小結。
　　師：兩份禮物都完成了，那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說一說，好嗎？和客人老師、小兔再見吧。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。