幼兒園小班教案《裝修房子》含反思

小班教案《裝修房子》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒認識大小標記，能大膽表達自己在活動中的發現，學習區分物體的大小，並按大小進行匹配，積极參与數學活動，培養幼兒對數學活動的興趣，快來看看幼兒園小班《裝修房子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習區分物體的大小，並按大小進行匹配。
　　2、認識大小標記，能大膽表達自己在活動中的發現。
　　3、積极參与數學活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：
　　1、大象和老鼠的圖片
　　2、大小不同的兩座房子
　　3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干

　　活動過程：
　　一、創設情境，導入活動。
　　師：森林裡住著一對好朋友，看，它們是誰？（出示大象和小老鼠），你們覺得大象看起來怎麼樣啊？（大大的），小老鼠看起來怎麼樣（小小的），大象喜歡大的東西，小老鼠喜歡小的東西，它們都造了一座新房子。

　　二、區分大小，認識大小標記。
　　1、出示兩座房子。
　　師：瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢？為什麼呢？（引導幼兒說出因為大象大所以住大房子…）
　　2、拿出大小不同的兩扇窗戶。
　　師：新房子是造好了，可是還沒裝修呢，我們先幫他們來裝上窗戶吧，瞧，我這裡有兩扇窗戶，我們應該把哪扇窗戶裝在大象的大房子上呀？哪扇裝在小老鼠的小房子上呀？（引導幼兒說出大大的送給大房子，小的給小房子）
　　3、出示大小不同的兩扇門。
　　師：恩，窗戶裝好了，還有門沒裝呢，我這裡有兩扇不同的門，誰來幫他們的房子裝上門呢？
　　4、認識大小標記
　　師：你們可真棒，幫它們的房子裝修好了窗戶和門，房子變得漂亮多了，有兩個標記寶寶也來幫忙了，瞧，一個是大標記寶寶，一個是小標記寶寶，你們猜一猜哪個是大標記寶寶哪個是小標記寶寶呢？
　　師：瞧，這個標記寶寶的小手是怎樣的？（展開的）這個標記寶寶的小手是怎樣的（放下來的）我們也來學一學標記寶寶的動作吧。你們覺得哪個標記寶寶大哪個小啊？恩，這個大標記寶寶就送給大象的大房子，小標記寶寶就送給老鼠的小房子，你們說對嗎？

　　三、操作活動，貼牆紙。
　　1、師：大象和小老鼠真開心，有這麼多人來幫他們，可是他們覺得房子還不是很漂亮，希望我們小朋友能再幫幫他們，把他們的房子裝修的更漂亮，貼上漂亮的牆紙，每組小朋友的桌上都有一個小籃子，請你們選出一朵大花一朵小花，選好了嗎？大大的花送給誰啊？小小的花送給誰呀？開始吧。
　　2、檢驗，講評。
　　師：我們來看看小朋友的牆紙貼對了嗎？為什麼呀？
　　師：大象和小老鼠非常感謝我們小朋友們，他們開心極了，邀請我們下次去他們的新家做客，好嗎？恩，和他們說再見吧。

　　活動反思：
　　本次活動在設計上，我的重難點還是比較清楚的，環節也比較清晰，在活動中，孩子們的興趣也比較高，隨著我的引導逐漸掌握和鞏固知識點，但在語言的引導上，我缺乏對孩子語言完整性的練習，在小結和歸納時，我的語言組織也稍欠考慮，另外，在最後一個環節讓孩子貼牆紙，由於事先提的要求不夠清楚，幼兒在貼的時候將小花都貼的比較集中，使得房子看上去缺少美觀性，可做適當修改。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。