幼兒園小班教案《毛毛蟲和蝴蝶》含反思

小班教案《毛毛蟲和蝴蝶》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能夠手口一致的對3以內的數量進行點數，通過遊戲配對的形式增強對數、量與數字元號之間的聯繫，體驗數活動遊戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《毛毛蟲和蝴蝶》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.通過遊戲配對的形式增強對數、量與數字元號之間的聯繫。
　　2.能夠手口一致的對3以內的數量進行點數
　　3.體驗數活動遊戲的樂趣。
　　4.發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
　　5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　教學重難點：
　　能夠按照一定順序手口一致的對3以內數量進行點數報數。
　　數字元號對應相應的數量。

　　教前準備：
　　PPT 食物卡片 數字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀

　　活動過程：
　　1.引發幼兒興趣
　　手指遊戲：《一個毛毛蟲》
　　有一隻毛毛蟲，它爬啊爬啊，它總是覺得自己長的醜醜的，只能在地上爬啊爬，它多想變得美美的在天上飛呀。
　　PPT 蝴蝶
　　有一天它在花園裡散步，看，它一抬頭看到了什麼？
　　2.複習1-2
　　PPT女孩和蝴蝶。
　　”有幾隻蝴蝶飛出來了？”
　　幼兒：”一隻”
　　出示數字1″這是1，一隻蝴蝶的1″
　　”我們仔細觀察一下，這隻小妹妹變成的蝴蝶有幾隻翅膀？”
　　幼兒：”兩隻”
　　出示數字2″這是2，兩隻翅膀的2″
　　3.毛毛蟲吃什麼
　　小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊，猜猜它會對蝴蝶姐姐說什麼？
　　蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說：每一隻蝴蝶在變成蝴蝶之前，都是一隻小小的毛毛蟲。（PPT毛毛蟲）它和小朋友們一樣，要吃好多好多的食物，才能長大，變漂亮。
　　看一看，毛毛蟲都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）
　　毛毛蟲要吃樹葉、我們來數一數我們有幾片樹葉？
　　毛毛蟲要吃水果、我們來數一數我們有幾個水果？
　　毛毛蟲要吃糧食、我們來數一數我們有幾盤糧食？
　　今天我們的任務就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。
　　4.餵養毛毛蟲
　　我們來給毛毛蟲喂飯吧。
　　請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子（由小到大的罐子上標有數字1 2 3 ）
　　（1）餵養1號毛毛蟲 1號毛毛蟲餓了 它說它想吃1片樹葉 有哪位小朋友願意去拿一片樹葉喂1號毛毛蟲？
　　餵養2號毛毛蟲 2號毛毛蟲餓了 它說想吃2個水果 有哪位小朋友願意去拿兩個水果喂2號毛毛蟲？
　　餵養3號毛毛蟲 3號毛毛蟲餓了 它說想吃3盤糧食 有哪位小朋友願意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲？
　　（2）毛毛蟲還是沒有吃飽，看，毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢，我們繼續喂毛毛蟲好嗎？
　　這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的
　　1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉？
　　2號毛毛蟲需要吃幾個水果？
　　3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食？
　　（3）集體遊戲
　　毛毛蟲吃東西吃的真開心啊，我們每個人都領養一隻毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎？
　　發給幼兒數字卡片，介紹遊戲規則。
　　數字卡片1-3隨機發放，誰拿到數字卡片幾，誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。
　　教師指導幼兒的活動。
　　5.結束活動
　　幼兒將毛蟲捲成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇蹟出現。
　　毛毛蟲，醒來吧，變成小蝴蝶。飛呀飛，飛去美麗的花叢里。（在歡快的音樂伴奏下，跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園，觀察各種蝴蝶的圖片。）

　　活動反思：
　　這節課的調整如下：我將整個情境統一起來，變成一個完整的情境，毛毛蟲變蝴蝶，讓幼兒變得更加有興趣參與活動，也讓幼兒能夠通過這個完整的情境鏈體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中，幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最後的環節省略掉，變得更加的簡潔，也更加的直觀。

小百科：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。