幼兒園小班教案《認識三角形》含反思

小班教案《認識三角形》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察和比較能力，認識三角形，知道三角開有三條邊，三個角，複習手口一致點數到了，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《認識三角形》含反思教案吧。

　　活動目標
　　認識三角形，知道三角開有三條邊，三個角，複習手口一致點數到了。
　　培養幼兒的觀察和比較能力。
　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　教學重點、難點
　　1、認識三角形，並知道三角形有許多形狀
　　2、區分三角形與正方形

　　活動準備
　　教具：三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。夠每個幼兒做1－2個三角形的小棍（長短不同），正方形彩紙一張

　　活動過程
　　1、 三角形是什麼樣子的？老師出示一個等腰三角形，告訴幼兒這是一個三角形，。請幼兒數一數三角形有幾條邊？幾個角？
　　教師小結：這是一個三角形，三角形有三條邊，三個角，凡是有三條邊，三個角的圖形，我們都把它叫做三角形。
　　2、 複習對三角形的認識。教師出示一個直角三角形，請幼兒想一想這是什麼形狀？為什麼？
　　3、 和正方形比一比，看有什麼不同。教師一個正文形請幼兒說出名稱，並找出正方形和三角形有哪些不同的地方？
　　教師小結：
　　正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長；正方形有四個角，三角形有三個角；正方形的四個角一樣大，三角形的三個角可以不一樣大。（教師邊說邊演示）
　　4、 它們都是三角形嗎？教師出示各種三角形，請幼兒說說它們是不是三角形，為什麼？（幼兒只要答出“是三角形，因為它們都有三條邊，三個角”就可以了。
　　教師小結：
　　①、三角形有三條邊，三個角
　　②、三角形有許多兄弟，它們雖然長得不一樣，可是它們都有三條邊，三個角
　　③、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大
　　④、只要一個圖形有三條邊，三個角，它們就是三角形
　　5、讓幼兒尋找常見實物中有什麼東西像三角形
　　6、幼兒操作。將許多長短不同的小棍放在幼兒數3根小棍做三角形（可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的；做得快的可以做第二個，第三個）。

　　教學反思
　　我上這節數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。

小百科：三角形是由同一平面內不在同一直線上的三條線段『首尾』順次連接所組成的封閉圖形，在數學、建築學有應用。