幼兒園小班教案《輕重》含反思

小班教案《輕重》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重，初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《輕重》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《輕重》含反思

　　活動目標
　　1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
　　2、通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。
　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4、樂於探索、交流與分享。

　　活動準備
　　1、ppt課件:天平的介紹
　　2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　活動過程
　　一、感知輕重
　　1、出示兩個沙袋
　　大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)
　　引導幼兒觀察並猜一猜,哪個重?哪個輕?
　　2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
　　讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平
　　1.課件演示
　　告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
　　2.引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?

　　三、觀察天平的變化
　　1、讓幼兒觀察天平的變化,並說說:天平有什麼變化?
　　天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?
　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
　　2、看圖分辨輕重
　　引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?
　　你是怎麼知道的?

　　四、比較體輕重
　　請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

　　五、評價
　　鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?
　　提高幼兒對操作活動的興趣。

　　教學反思：
　　幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、並在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗採用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.

小百科：輕基本含義是指分量小、程度淺、用力小、認為容易、隨便的意思。