幼兒園小班教案《瓢蟲》

小班教案《瓢蟲》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學習按數量分類，引導幼兒手口一致的數３以內的數，培養幼兒對數學活動的興趣，快來看看幼兒園小班《瓢蟲》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒手口一致的數３以內的數
　　2、學習按數量分類
　　3、培養幼兒對數學活動的興趣
　   4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神
　　5、培養觀察，比較能力

　　活動準備：
　　1、１個斑點、２個斑點、３個斑點的紙制瓢蟲若干
　　2、樹葉３片，兒歌《小瓢蟲》

　　活動過程：
　　一、遊戲導入，師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”
　　師：小朋友，你們看我這裡是什麼？（瓢蟲）今天我是瓢蟲媽媽，你們就是瓢蟲寶寶，瓢蟲最喜歡吃害蟲啦！我們一起去抓害蟲吧！
　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）
　　爬來爬去的小瓢蟲（五指作爬行狀）
　　緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）
　　一口把它吃乾淨（停下做吃狀）

　　二、利用圖片練習手口一致的數３以內的數
　　1、觀察瓢蟲的外型特徵，確立對斑點的認識
　　師“寶寶們，累了吧！好，我們坐在小椅子上休息一下”
　　（出示瓢蟲紙）師：咦？一些瓢蟲寶寶真頑皮，跑到這裡來了，看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎？什麼地方不一樣？（斑點不一樣）
　　2、通過數瓢蟲身上的斑點，學習數數１、２、３
　　（1）老師指著１隻瓢蟲，提問：瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點？（１個）
　　請個別幼兒上前來手口一致的點數１，並齊聲說１。
　　（２）指有２個斑點的瓢蟲讓幼兒來手口一致數２，並齊聲數1、2，那共有幾個斑點？（2個）；
　　（3）指有３個斑點的瓢蟲讓幼兒來數一數，也齊聲數1、2、3，那共有幾個斑點？（3個）

　　三、利用遊戲，培養幼兒按數量分類的能力
　　1、數斑點
　　（1）現在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數一數，數的時候，請你一邊數一邊說。
　　（2）幼兒數一數，教師巡迴指導
　　（3）請個別幼兒拿著瓢蟲上來數一數，說一說，學說一句話“我身上有幾個斑點？”
　　２、送瓢蟲寶寶回家
　　（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應圓點的樹葉上
　　師 “寶寶們，天黑了，該回家了，那你們的家在哪裡呢？（出示樹葉）。噢！原來在這裡，這些樹葉是瓢蟲寶寶的家。它們一樣嗎？哪裡不一樣？（圓點不一樣），那１個斑點的瓢蟲哪個是它的家呢？（一個點的樹葉），老師示範（也可以有意擺錯了，讓幼兒來糾正）。２個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）３個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）好，現在哪些瓢蟲可以到１個圓點的樹葉家裡？（請幼兒上來送）２個斑點的呢？３個斑點的呢？
　　（２）集體驗證。

　　四、幼兒操作
　　師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂意嗎？請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。

小百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。別稱為胖小、紅娘、花大姐（指二十八星瓢蟲，這是一種害蟲）、金龜，甚至因為某些種其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子（但這也是混稱）。