幼兒園小班數學教案《水果排隊》含反思

小班數學教案《水果排隊》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步嘗試按交替規律排列物體，並能邊操作邊講述，通過觀察範例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律，樂意幫水果寶寶排隊，初步體驗成功的快樂，快來看看幼兒園小班數學《水果排隊》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過觀察範例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律。
　　2.初步嘗試按交替規律排列物體，並能邊操作邊講述：一個xx,一個xx。
　　3.樂意幫水果寶寶排隊，初步體驗成功的快樂。
　　4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1.水果：蘋果、梨、橘子
　　2.圖片：香蕉、橘子、蘋果、梨

　　活動過程：
　　一、導入
　　1.師：寶寶，看，誰來啦？（蘋果寶寶）還有呢？（梨寶寶）
　　2.師：今天這些水果寶寶要出去秋遊了，去秋遊前要先排排隊。
　　3.師：看，這是一個小紅旗，水果寶寶們開始排隊了，它們都排好了嗎？它們是怎麼排隊的呢？（一個蘋果，一個梨。。。）
　　小結：水果寶寶是一個隔一個排隊的。
　　4.師：瞧，它們又是誰啊？這些水果寶寶也要去秋遊，但是它們還沒排好隊呢？你們能幫幫它們嗎？它們又是怎麼排隊的呢？（一個橘子、一個蘋果、一個橘子、一個蘋果）接下應該怎麼排呢，誰能來排一排。（請個別幼兒排一排）
　　5.出示條卡
　　師：還有水果寶寶也在排隊呢，它們沒有排好呢，我們幫他們排排好吧？（一個xx,一個xx）接下來排什麼呢？（排一排）
　　二、幼兒排一排
　　1.師：寶寶們，後面還有很多的水果寶寶需要你們幫忙，你們能幫它們排排隊嗎？記住哦，兩種水果要一個隔一個排。
　　2.幼兒操作，師巡迴指導
　　3.師：我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊了嗎？排的對不對？
　　請一個對的幼兒，集體表揚；再請一個錯誤的幼兒，幫助糾正。
　　三、秋遊
　　1.師：水果寶寶們都排好隊了，那我們也來當水果寶寶，一起排排隊吧。（每人一個水果圖片，共兩種水果）
　　2.幼兒排一排
　　3.師：水果寶寶們，我們去秋遊吧。

　　活動準備：
　　我在本班進行了科學教學活動，本次的活動名稱是《水果排排隊》目標是體驗物體從大到小的順序關係並能根據全範例，用重疊對應的方法，按大小給5個物體排序，操作完後能整理材料，養成良好的學習品質。
　　在活動一開始我用了情景導入，讓小朋友們幫妞妞給果園裡的果子排排隊，小朋友們都非常有興趣。我特彆強調要從小紅旗開始，可能是因為過於強調了，在說明操作規則時語言顯得有些啰嗦，用詞不夠嚴謹。作為一名新教師，這一點我一定要多加註意，盡量減少無效提問的出現。說明規則後小朋友開始動手操作材料，大家都很專心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在換組的時候還有小朋友忘了收材料就到另一組進行操作了。最後是講評，我顯得有些急於收尾，沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了，我應該耐心的多等一等，等所有小朋友準備好了以後再進行講評。
　　通過這次觀摩活動，我發現了自己在教學當中的很多不足，也看到了其他教師的很多優點，我一定要在以後的教學活動中不斷改進，多向他人學習。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。