幼兒園小班教案《圓》

小班教案《圓》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能在生活中找到圓形，通過觀察，使幼兒認識圓形，初步掌握圓形的主要特徵，快來看看幼兒園小班《圓》教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過觀察，使幼兒認識圓形，初步掌握圓形的主要特徵。
　　2、能在生活中找到圓形。
　　3、培養幼兒的觀察力，和對事物的分析、比較能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、促進幼兒的創新思維發展。

　　活動準備：
　　圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　請一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進活動室，激發幼兒觀察圓形的興趣。
　　圓娃娃：”小朋友們好！”（做舞蹈動作吸引幼兒注意。）
　　教師：”圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？”
　　（幼兒：”眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。”）
　　教師引導幼兒說出娃娃名字–圓娃娃。

　　二、認識圓形
　　1、教師出示圓形實物
　　引導幼兒自由觀察、感受， 初步感知圓形的特徵。
　　教師：”小朋友們看一看，老師為你們準備了好多漂亮的東西，請每個小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手裡看一看、摸一摸。”
　　請幼兒自由表達自己的感受。
　　2、出示教具（圓盤），啟發幼兒講出圓形的特徵。
　　”圓盤，圓形的，它的特徵是沒有角，四周圓圓的，光滑的。”
　　3、找到圓形寶寶
　　教師出示準備好的物體，請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什麼不一樣。
　　4、找一找
　　請幼兒在自己的身上、教室里找一找什麼物體是圓形的。
　　5、說一說
　　請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

　　三、區分大小
　　1、老師這裡有很多的圓形寶寶，出示（胸飾大小不同的圓形）圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請做好的小朋友上來拿一個你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然後坐到自己的位置上。（請幼兒上來拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方）。現在你們都變成了圓形寶寶了，咦！這裡面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？（請2-3個幼兒回答）
　　2、現在老師和小朋友玩一個遊戲，教師邊貼一個大的圓形邊說：這裡是大的圓形寶寶的家，那裡是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個圓圈站好。準備好了嗎？遊戲開始了，（幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯了自己的家。）

　　四、拼圖
　　讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什麼東西。完成後請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼？

小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。