幼兒園托班區域遊戲教案大全（美麗的花園，娃娃家，開心農場）

【導語】區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是實施幼兒園素質教育的重要活動形式。塔塔教案準備了以下內容，供大家參考!

篇一：美麗的花園

　　材料及製作方法：

　　把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍牆，又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。

　　玩法：

　　孩子們運用團、捏等方法製作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然後在「花園」里擺弄「樹」和上述情景玩具，並說出自己的想法。

　　說明：

　　托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀察，我發現原因在於孩子們的小肌肉動作發展較差，不能很好地控制這類易於造型的材料。孩子們要麼整塊使用大泥團，要麼在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易於孩子們團、捏、搓，還容易造型，只要一團一插就可以做成小花。

　　建議：

　　1、為了引發孩子們的興趣，遊戲前可先在「花園」里投放小房子、傢具等情景性材料，關注活動時孩子如何選擇材料和表達，並及時引導。

　　2、「吸管樹」的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便於孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

　　3、觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

篇二：娃娃家

　　一、教學背景

　　本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索，孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什麼呢？

　　一次，我發現東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區，讓幼兒學慣用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等，而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設計製作來裝飾瓶子。

　　二、教學目標：

　　1、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

　　2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

　　3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

　　三、材料準備

　　娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

　　美工區：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

　　娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

　　糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

　　打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

　　生活區：喂一喂：根據小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅乾。

　　串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

　　扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（捲成一個小蝸牛）

　　建構區：各種積木、管子、各種罐子

　　表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

　　語言區：放置教師錄製的「幼兒園的一天」（如：吃飯、洗手、玩玩具等環節）磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關的挂圖、故事帶等，供幼兒複述和表演。

　　益智區：釣魚（點數配對）

　　四、教學過程

　　（一）導入

　　1 師：小朋友，這是什麼？（瓶子）那麼，你覺得這些瓶子漂亮嗎？

　　2 你有什麼好辦法讓瓶子變的漂亮點呢？（幼兒發表）

　　教師小結：原來讓瓶子變漂亮有這麼多辦法啊，那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做遊戲吧！

　　（二）交代要求，幼兒進入活動區遊戲

　　1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應該住在哪個家。

　　2、生活區的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅乾要和小動物的嘴巴形狀一樣。

　　3、幼兒自選區角進區活動。

　　4、教師指導重點：

　　（1）觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

　　（2）對於能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

　　（3）觀察其他區，注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現，對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

　　（三）結束遊戲：評價遊戲

　　1、整理玩具，結束遊戲

　　2、今天美工區的小朋友為瓶娃娃作什麼了？那麼你的瓶娃娃變的怎麼樣了？我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪裡去？

　　3、表揚認真遊戲的幼兒。

篇三：開心農場

　　設計意圖：

　　這個遊戲在設計之初只有投擲區「喂喂小動物」一個活動，我們希望通過引導孩子邊說邊做，促進孩子的手眼協調能力、大動作及語言的發展。在此基礎上，我們增設了「開心農場」。不僅讓孩子有了更多表達的機會，而且鍛煉了孩子的精細動作，培養了孩子收納玩具的習慣。

　　材料及製作方法：

　　●在KT板上粘上動物頭像若干，動物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

　　●在紙上畫出小魚、胡蘿蔔、春筍、青草、小蟲、米飯、飲料等食物，然後塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

　　●在相應數量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動物嘴巴及「食物」相粘貼。

　　●在KT板上製作「開心農場」圖，有池塘、草地、糧倉、大樹、泥土等。

　　玩法：

　　1.利用雌雄搭扣的黏性，將已製作好的小魚、胡蘿蔔等「食物」粘貼到軟球上。在一定的距離之外將軟球準確地投向小動物的嘴巴。

　　2.先說說想給哪個小動物餵食，然後選擇小動物喜愛的食物粘貼到軟球上，再將軟球投向相應的小動物嘴巴。要求是邊操作邊說小動物愛吃什麼，如「小兔子愛吃胡蘿蔔」等。

　　3.將各種「食物」放到「開心農場」合適的位置上。如胡蘿蔔和春筍在泥土裡，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下，等等。

　　建議：

　　1.遊戲開展一段時間後，教師可以替換動物形象，亦可根據孩子的興趣換成其他材料，如可換成小汽車，孩子可玩小汽車運貨的遊戲。

　　2.第3種玩法一般安排在活動最後，主要目的是讓孩子學習整理材料。教師要引導孩子根據經驗和圖示將材料收納整齊。