幼兒園小班教案《我幫小貓穿燒烤》含反思

小班教案《我幫小貓穿燒烤》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助別人的快樂，通過不同難易層次的「穿」的練習，發展手部精細動作，培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質，快來看看幼兒園小班《我幫小貓穿燒烤》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、通過不同難易層次的“穿”的練習，發展手部精細動作。
　　2、體驗幫助別人的快樂。
　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
　　4、樂於探索、交流與分享。

　　教學重點、難點
　　1、通過不同難易層次的“穿”的練習，發展手部精細動作。
　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備
　　操作材料每人一份，小貓頭飾一個，托盤一個。

　　活動過程
　　一、情景表演，激發幼兒對操作材料的興趣。
　　一個老師扮小貓，在門外敲門。
　　老師：“咦，是誰在敲門啊？”
　　小貓：“我是小貓。”
　　老師：“原來是小貓，快請進。”
　　小貓：“小朋友，你們好。”
　　老師：“小貓，你好，你來幹什麼呀？”
　　小貓：“周老師，我開了一個燒烤店，可是我還有許多菜沒有準備好，這可怎麼辦呀？這可怎麼辦呀？”
　　老師：“小貓，小貓，你別著急，我們來幫助你。小朋友們，你們想幫助小貓嗎？”
　　小貓：“謝謝周老師，謝謝小朋友。”
　　老師：“現在周老師，先來幫助小貓。”

　　二、教師示範“穿”的動作
　　教師向孩子展示氣球棒，強調氣球棒上得黑線。
　　第一次示範穿“涼粉”。將穿好的“涼粉”放在托盤裡。
　　第二次示範穿“魚”。用食、中指摸“魚”身上的一條錯誤控制線，示範按線的指示穿孔。
　　第三次示範穿“白菜”。教師先強調“白菜”上的兩條錯誤控制線。首先教師進行錯誤示範，直接穿一根小棒。小貓說“不對，不對,白菜葉子很大，要穿兩根棒。”“哦，那我再穿一根。”老師再進行正確示範，分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。

　　三、教師按上面的步驟再示範一遍。
　　老師：“小貓還有很多菜沒有準備好，我們一起來幫幫它吧。”

　　四、孩子操作
　　孩子分組操作，教師和小貓分組指導，重點指導孩子觀察錯誤控制線和專註地操作。

　　五、結束部分
　　教師指導孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓，並分類放在托盤裡。

　　教學反思
　　我們都知道，一節好的活動課，並不是教師設計的如何的精彩，而要看這節活動課的效果，有沒有發揮幼兒的主動性，激發幼兒的興趣，較好的完成教育教學目標。
　　此次教學活動的設計,開始部分我們設計了一個情趣表演的環
　　節，讓幼兒於教師一起進入表演遊戲，較好調動了幼兒的積極性。幼兒從表演遊戲中知道了，小貓來敲門，是因為它遇到麻煩了，需要得到大家的幫助。
　　讓幼兒在情景表演的環節中，讓幼兒從觀看錶演的故事情節中知道小貓遇到麻煩，需要大家的幫助，從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事，而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的，在好奇心的驅使下，幼兒個個掙大了小眼睛，豎起了小耳朵，認真的傾聽、觀看老師示範穿的動作。個個躍躍欲試，充分的調動了幼兒的參與活動的積極性。
　　第三個環節，幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以後要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力。
　　總體看來，本活動課難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以操作;三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。
　　通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源於生活,這樣的活動才有價。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。