小班教案《過家家》適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛，喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作並演唱歌曲，能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的遊戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞，快來看看幼兒園小班《過家家》教案吧。
活動目標：
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作並演唱歌曲；
2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛；
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的遊戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞。
4、體驗模仿的樂趣。
5、學習遊戲的玩法及規則。
活動準備：
遊戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭髮、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等
環境創設：一個“娃娃家”
知識準備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。
活動過程：
1、 律動表演《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友，現在請你們跟著音樂來做做動作吧！
指導語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做遊戲真快樂！那
你能告訴王老師你們最喜歡做什麼遊戲？娃娃家裡有誰？他們
會在家裡做些什麼事情？王老師把小朋友玩娃娃家的遊戲編成了
一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？
2、 幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好，那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看
嗎？
3、欣賞幼兒的表演，激發幼兒表演的興趣。
指導語：小朋友，剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎麼樣？象不象爸爸媽
媽呢？你從哪裡看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭髮）
有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？
4、讓幼兒學習表演炒菜的動作
指導語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學一學嗎？”引發
幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜；幼兒聽
音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家遊戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
6、結束語：
小朋友的表演真棒老師為你們高興，現在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！
小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。
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...二、主題來源 開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之後，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。爲了幫助孩子們實現以家庭生活爲主...