小班教案《開心玩具屋》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒嘗試通過玩具結交朋友,體驗玩具屋的快樂,認識幾種玩具,知道它們的玩法,並嘗試用簡短的語句表達,在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,快來看看幼兒園小班《開心玩具屋》含反思教案吧。
活動目標:
1、認識幾種玩具,知道它們的玩法,並嘗試用簡短的語句表達。
2、嘗試通過玩具結交朋友,體驗玩具屋的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備:
1、 每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。
2、 教師準備小熊、小汽車玩具。
3、 背景音樂。
活動過程:
一、 瞭解兩種玩具的玩法
(一) 小熊
1、 出示小熊玩具
師:今天有客人朋友來我們班,是誰呢?(出示小熊)原來是小熊,是我們的玩具朋友。
2、 小熊和小朋友互相問好。
3、 說說小熊的玩法。(師:小熊要和我們做好朋友。我們和小熊在一起可以怎麼玩呀?)
(二) 小汽車
1、 出示小汽車玩具
2、 說說汽車的玩法。
(分析:我用擬人化的方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具,並通過語言示範引導幼兒瞭解玩具的玩法,這樣一方面激發了幼兒的活動興趣,另一方面為後面的交往活動提供了語言示範)。
二、 玩自己的玩具
1、 幼兒拿自己的玩具玩。
師:你們把什麼玩具朋友帶到幼兒園來了?讓我們去找一找吧。(在音樂聲中,幼兒和教師一起說「xxx在哪裡?快讓我來找一找」,便拿出自己的玩具。)
2、 幼兒說說玩具的玩法。
師:誰來說說你是怎麼玩的?(引導幼兒用簡短完整的語句來表達,例如,小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳。)
(分析:這一環節,我通過讓幼兒找一找、玩一玩、說一說幾個步驟,引導幼兒玩自己的玩具,體驗其中的樂趣,並嘗試表達自己的玩法。)
三、找同伴一起玩玩具
1、 玩具小兔找朋友。
2、 幼兒兩兩結伴玩玩具
3、 幼兒介紹玩法。(引導幼兒嘗試用簡短的語句來表達,例如,小兔小貓跳個舞。)
4、 幼兒嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。
(分析:這一環節,我通過創設一定情境,引導幼兒走出自我,關注同伴,嘗試在與同伴的合作中進一步體驗分享的快樂。)
四、把玩具送回家
(分析:只玩不收幾乎是幼兒的通病,在培養幼兒良好習慣的過程中,這些細節不容忽視。我結合幼兒平時出門玩累了要回家的經驗,要求幼兒把玩具寶寶送回家,這樣一方面可讓活動有個圓滿的結局,另一方面也可讓幼兒意識到做事要有始有終。)
延伸活動:
遊戲活動時幼兒結伴分享玩具。
活動反思:
我設計的這節活動符合小班幼兒的年齡特點和發展規律,在活動中,孩子們沉浸在和玩具玩的過程中,非常開心,讓孩子在玩中學、學中玩,調動了孩子的積極性。但有個別幼兒還存在膽怯,不能主動和別的幼兒交往。
小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。