幼兒園小班教案《誰躲起來了》含反思

小班教案《誰躲起來了》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學說短句：「×××躲起來了!」，能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，樂意參加遊戲活動，快來看看幼兒園小班《誰躲起來了》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識;
　　2.學說短句：“×××躲起來了!”
　　3.樂意參加遊戲活動。
　　4.能根據指令做相應的動作。
　　5.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　1.在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。
　　2.漂亮的動物圖案小貼花若干。

　　活動過程：
　　老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你為什麼和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。
　　如：我和妞妞是好朋友，因為妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。
　　一、點名遊戲，鞏固認識同伴姓名
　　1.教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答“到!”，其他幼兒要求注意聽和看。
　　2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在遊戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發幼兒的學習興趣。
　　3、請幼兒在我們班製作的互動式牆飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。
　　4、鼓勵在活動中找對朋友的
　　幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇於嘗試。

　　二、新授遊戲：誰躲起來了
　　1.教師講解遊戲的名稱、玩法和遊戲的規則。
　　⑴ 遊戲的名稱叫“誰躲起來了?”
　　⑵ 遊戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。
　　2. 幼兒遊戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍後，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數，增加難度。幼兒反覆遊戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。
　　活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。
　　3、學說短句：“×××躲起來了!
　　(我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達)。

　　三、提出交友要求
　　教師小結，鼓勵幼兒認識更多的朋友，並說出他們的姓名。

　　反思：
　　第一個遊戲是，貓媽媽找小貓，這個遊戲玩的還不錯，規則並沒有很多，所以小朋友很快就都已經會玩了，而且都玩的很開心。
　　第二個遊戲是，猜一猜哪只小貓不見了，是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話，難度太小了，小朋友現在都已經知道哪個小朋友坐在哪裡，自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰，所以我請所有的小朋友都坐在了中間，打亂了她們的次序，因為好奇心的驅使她們會偷偷的看，小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友，所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面，然後趴在桌子上不許偷看，當聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。
　　第三個遊戲是小貓藏在披風裡，讓其她小朋友來猜，可是我們沒有披風，所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看，我就讓小朋友趴在椅子上，我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住，然後請小朋友來猜猜看，誰藏在裡面。

小百科：躲是故意離開或隱蔽起來，使人看不見，近來他總是躲避著我。