小班教案《筷子夾物》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗集體遊戲、比賽的快樂，鍛煉孩子的手的精細動作和手眼協調能力，發展幼兒的動手筷子夾物的能力，快來看看幼兒園小班《筷子夾物》含反思教案吧。
活動目標：
1.鍛煉孩子的手的精細動作和手眼協調能力。
2.體驗集體遊戲、比賽的快樂。
3.發展幼兒的動手筷子夾物的能力。
4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
兩雙筷子，四個塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自製獎狀“夾彈珠小能手”，秒錶；課前已有遊戲經驗。
活動過程：
一、玩法講解並體驗遊戲（課前完成）
1.玩法講解並示範：兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然後用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。
2.找幾個小朋友體驗用筷子夾彈珠是什麼感覺。
二、比一比（分團體賽和個人賽）
遊戲規則：34位小朋友分成紅綠兩隊。1~17號是紅隊，18~34號是綠隊。先是團體賽，所有小朋友參與。而後是個人賽，紅綠隊各派出幾名剛才表現最好的小朋友進行比賽，決出最後的兩名“夾彈珠小能手”。教師在一旁記分，並記錄比賽情況。
1.團體賽——紅綠兩隊兩兩比賽（1號與18號，2號與19號，以此類推。兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然後用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。看誰在規定時間內夾得多，最後記每隊勝利選手總分）
2.個人賽——兩名夾彈珠小能手。（難度增加，在裝有彈珠的盒子內注入等量的水，看誰在規定時間內夾得多）
三、獎一獎
1.集體賽中，哪隊勝，輸的那隊幫勝的那隊每人貼五角星。
2.個人賽中，兩名“夾彈珠小能手”拿獎狀。
活動延伸：
小朋友可以在家裡也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同遊戲。
活動反思：
由於活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進行這個活動時，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因為還無法正確使用筷子顯得很擔心，所以一直不敢上來，最後在鼓勵和勸導下，終於還是願意上來挑戰自己，挑戰夥伴。其實輸贏並不重要，重要的是敢於嘗試。聽著教室里不時充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!
小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料製作。是世界上常用餐具之一，中華飲食文化的標誌之一，發明於中國，後傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。
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