小班語言教案《水果寶寶去旅行》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂於嘗試仿編兒歌,理解兒歌內容,並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂,能分析兒歌,培養想像力,快來看看幼兒園小班語言《水果寶寶去旅行》含反思教案吧。
教學目標:
1.理解兒歌內容,並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。
2.樂於嘗試仿編兒歌。
3.能分析兒歌,培養想像力。
4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
教學準備:
《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件
教學重點與難點:
重點:學習理解兒童內容
難點:仿編兒歌
教學方法與手段:
遊戲法,討論法,多媒體輔助法
教學過程:
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一.以遊戲進入情境,熟悉兒歌內容
(1)先聽聲音。「聽,這是什麼聲音呀?」播放聲音,「到底是什麼聲音呢?我們來看,是誰呀?」「小火車怎麼開的呀,我們來學一下小火車是怎麼開的呢?準備好了嗎?」教師做開火車的動作。「是誰在開火車呀,看是誰呀!」播放課件,出示西瓜爺爺。「我們的來和西瓜爺爺打個招呼吧,西瓜爺爺好」「西瓜爺爺是怎麼開火車的?」幼兒回答,「西瓜爺爺開火車了,聽」:教師邊說邊有節奏的拍手,西瓜爺爺開火車,卡擦卡擦去旅行。”「西瓜爺爺把火車開到哪裡去呀」幼兒個別回答「西瓜爺爺真厲害,可以到那麼多地方去旅行」
「今天西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行,請的第一個水果寶寶是誰呢?」出示蘋果寶寶。「我們和他打聲招呼吧,我們請蘋果寶寶上火車,好嗎?仔細聽!」教師有節奏的邊拍手邊念兒歌「蘋果蘋果上火車,卡擦卡擦去旅行。我們也來學一學。」「我們一起來請蘋果寶寶上火車吧」 「上車了嗎,蘋果寶寶開心嗎?西瓜爺爺又會請誰呢,看!是誰呀」教師放課件香蕉圖片「我們一起來說,香蕉你好!我們怎麼請他上火車呀」教師引導幼兒說。 「香蕉寶寶上火車啦。」「西瓜爺爺又請了哪個水果寶寶呢,我們來看。」教師放葡萄圖片,「我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎,一起說。」引導幼兒說兒歌。
仔細聽聲音
看多媒體回答問題
模仿教師做開火車的動作
認真聽教師念兒歌
和蘋果寶寶打招呼,模仿教師念兒歌請蘋果上車
學說兒歌,