幼兒園小班教案《小樹葉找媽媽》含反思

小班教案《小樹葉找媽媽》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒認識、區別紅、綠、黃色，能根據顏色進行匹配，知道樹葉有不同的色，按遊戲規則活動，快來看看幼兒園小班《小樹葉找媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.知道樹葉有不同的色。
　　2.認識、區別紅、綠、黃色，能根據顏色進行匹配。
　　3.按遊戲規則活動。
　　4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點
　　1.能根據小樹葉的顏色找到樹媽媽。

　　活動準備
　　1.幼兒用書《小樹葉找媽》
　　2.紅綠黃三種顏色的樹葉各若干，放在一個框里。
　　3.從校園裡撿的樹葉若干。
　　4.自製三棵掛有紅（綠、黃）三種顏色的樹葉。

　　活動過程
　　一、遊戲一：樹葉寶寶找朋友
　　1.請幼兒閉上眼睛，從框里抽取一片樹葉。
　　2.教師：你是什麼顏色的樹葉寶寶？
　　3.請拿相同顏色樹葉的幼兒坐在一起，並把樹葉放在自己的板凳下。

　　二、遊戲二：樹葉媽媽找孩子
　　1.教師扮演大樹媽媽，傷心地說：我是大樹媽媽，秋天到了，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想它們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶 呢？
　　2.引導幼兒討論：怎樣大樹媽媽找回孩子？
　　3.請幼兒從 椅子下 拿出樹葉看看，自己是什麼顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪裡。
　　4.教師掛上綠樹葉（黃樹葉、紅樹葉)作胸飾，說：我的綠樹葉（黃樹葉、紅樹葉）寶寶在哪裡？這時，綠樹葉（黃樹葉）寶寶就上前抱媽媽，說：媽媽，媽媽，我在這裡！
　　5.搬出教具有紅樹葉（黃樹葉、綠樹葉）的樹，讓拿有三種顏色樹葉的寶寶分別幫樹葉找到媽媽。看誰最先找到媽媽。

　　三．連一連
　　幼兒打開幼兒用書《小樹葉找媽媽》，通過連線為三種顏色的樹葉寶寶找到它們的樹媽媽。例如：把紅色的樹葉連到有紅色樹葉的大樹上。

　　四．延伸活動
　　我發給每個小朋友一片樹葉，讓他們去校園裡幫小樹葉找媽媽。

　　教學反思
　　1.這節課我設計了兩個遊戲，讓幼兒在遊戲中認識紅、黃、綠三種顏色。通過遊戲調動幼兒的積極性。
　　2.在情感上，我抓住小班的小朋友對媽媽的依耐性特彆強。如果小樹葉沒有了媽媽，小朋友們也很樂意幫它找到媽媽。培養樂於助人的好品質。
　　3.在活動中培養了幼兒的觀察能力，和思考能力。
　　4.總的來說，這次活動還是調動了絕大多數幼兒的積極性，也取得 了很好的效果。
　　5.如果在平時多培養幼兒的觀察能力，這次活動就會輕鬆多了。
　　6.在遊戲中，幼兒跑來跑去有點亂。應多強調紀律。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。