小班集體遊戲教案《吹泡泡》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒練習按節奏的走圓圈和按訊號變換動作,首位的要求是把握節奏感,隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉,可以加快節奏,還可以隨時變換指令,考驗寶寶的反應與執行能力。在遊戲過程中增進幼兒之間的情感交流,增進友誼,快來看看幼兒園小班集體遊戲《吹泡泡》含反思教案吧。
活動目標
練習按節奏的走圓圈和按訊號變換動作,首位的要求是把握節奏感,隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉,可以加快節奏,還可以隨時變換指令,考驗寶寶的反應與執行能力。在遊戲過程中增進幼兒之間的情感交流,增進友誼。
教學重點、難點
重點:讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作;在做動作的時候強調慢慢走,慢慢蹲,手之間不要用力的拉;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點:動作的時候力求整齊協調。
活動準備
「吹泡泡」的兒歌 , 「手拉手兒走走」的音樂。
活動過程:
先溫習老師以前教過的兒歌「手拉手兒走走」。然後讓小朋友自己組織圍成兩個大圓圈,邊唱兒歌邊表演動作。最後講解新的遊戲:「吹泡泡」。組織三個幼兒跟手拉手成圓圈,並沿一致方向慢慢走動。老師教念兒歌:「吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡」,(手拉圓圈往中間走)「吹泡泡…….吹出一個大泡泡」(手拉手往後退成一個大圓圈),「泡泡飛低了,泡泡飛高了,嘭,泡泡吹破了,變成許多小泡泡」……