小班社會課教案《不浪費糧食》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒養成愛惜糧食、節儉的好習慣,指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食,培養幼兒手眼協調的能力,快來看看幼兒園小班社會課《不浪費糧食》含反思教案吧。
活動目標
1.指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。
2.養成愛惜糧食、節儉的好習慣。
3.培養幼兒手眼協調的能力。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.有關糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅乾等。
3.幼兒用書。
活動過程
1.通過談話,引導本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅乾等,然後想幼兒提問:這些是什麼?可以做什麼?指導它們從哪裡來的嗎?
教師引導幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答後教師予以表揚。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪裡來》,讓幼兒瞭解糧食的生產過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?
幼兒討論後回答。
教師小結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
3.結合幼兒的平時表現,教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。
活動反思:
在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養他們安靜進餐、細嚼慢嚥的好習慣,並引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒瞭解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反覆的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到”不浪費糧食、從我做起”。
小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為「穀物」,含營養物質豐富,主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。