幼兒園小班社會領域教案《不跟陌生人走》含反思

小班社會領域教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒會用禮貌用語，老師叫到名字說”再見”再禮貌地離園，提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走，體驗相互交流的樂趣，快來看看幼兒園小班社會領域《不跟陌生人走》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。
　　2.會用禮貌用語，老師叫到名字說”再見”再禮貌地離園。
　　3.體驗相互交流的樂趣。
　　4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
　　5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備
　　1.一位陌生人由配班教師扮演。
　　2.零食若干。
　　3.視頻《不跟陌生人走》

　　活動過程
　　一.情景體驗：陌生人走進班裡來接小朋友
　　1.陌生人：我接xxx和xxx。
　　這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。
　　2.陌生人：我是你們媽媽的同事，我帶來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物後馬上站起來，走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手裡的零食。
　　3.陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢!(又有兩個小朋友站起來.跟隨陌生人往外走。)
　　(1)教師：(攔住)你們幹什麼去啊?你們認識她嗎?
　　幼兒搖搖頭。
　　(2)教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什麼名字嗎?陌生人：不知道。
　　(3)教師：你知道小朋友們的家住在哪裡嗎?陌生人：不知道。
　　(4)教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪裡，你們還能跟她走嗎?
　　幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
　　(5)教師：為什麼不能跟她走呢? 幼兒：她不認識我的媽媽。幼兒：她不認識我的家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。
　　(6)教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?
　　幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。
　　(7)教師：阿姨帶你們去玩滑滑梯，你去嗎?
　　幼兒：不去。
　　幼兒相互交流：為什麼不能跟陌生人走?
　　3.小結教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?
　　幼兒：等爸爸媽媽來接。
　　教師：對!只有等到爸爸媽媽或家裡人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽後，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
　　4、播放視頻《不跟陌生人走》，進一步鞏固。
　　5、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里遊戲。活動自然結束。

　　活動反思：
　　本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
　　這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事後讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎麼保護自己。
　　最後老師進行了簡單的小結，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去後是很危險的，進一步加深幼兒對這一意識的了解。

小百科：陌生人指不認識、不了解的人，個人主觀性較強。