小班教案《媽媽不見了》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能結合自己的感受來描述媽媽的典型特徵，能有意識的注意媽媽的特徵，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園小班《媽媽不見了》教案吧。
活動目標：
1、能有意識的注意媽媽的特徵。
2、能結合自己的感受來描述媽媽的典型特徵。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、挂圖4號。
2、故事磁帶。
活動過程：
一、完整欣賞故事。
1、引入：有一個小女孩叫菲菲，一天她和媽媽到公園去玩，發生了一件事
情，發生了什麼事情呢？我們一起來聽聽下面的故事。這故事的題目叫“我把媽媽弄丟了”。
2、引導幼兒認真的欣賞故事。
師：請小朋友認真的聽故事，聽聽故事裡發生了一件什麼事情？
3、提問：故事裡發生了一件什麼事情？菲菲小朋友把媽媽怎麼了？（菲菲
把媽媽弄丟了）。
4、誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最後找到了媽媽了嗎？我們再來聽一遍故事。
二、結合挂圖，欣賞故事。
1、出示第一幅挂圖。
（1）、菲菲怎麼會把媽媽弄丟的？
（2）、菲菲把媽媽弄丟了，她是怎麼做的？
2、出示第二幅挂圖，欣賞故事。
（1）、警察叔叔來幫助菲菲找媽媽，假山前的那個人是菲菲的好媽媽嗎？
（2）、為什麼不是呢？
3、看第三幅圖，欣賞故事。
（1）頭髮短短的阿姨是菲菲的好媽媽嗎？為什麼呢？
（2）菲菲的媽媽的頭髮是什麼樣子的呢？
（3）、對菲菲微笑的那個阿姨是菲菲的媽媽嗎？
（4）、菲菲最喜歡媽媽的什麼？
4、看第四幅挂圖，欣賞故事。
（1）、菲菲的媽媽對菲菲說過了什麼？
（2）菲菲在什麼地方找到了媽媽？
三、與幼兒談話，我和我的好媽媽。
1、聽玩故事以後，我們都知道菲菲的媽媽總是背著一包，包里裝著好吃的東西，頭髮長長的，香香的，還有一點卷，笑起來甜甜的，會唱歌，會輕輕的和菲菲說話。你們的媽媽是一個什麼樣的媽媽？
2、你有沒有把自己媽媽弄丟過，你最後是怎樣把媽媽找到的？
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
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