小班教案《美麗的七色花》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒分析哪片花瓣的使用最有價值,感受幫助別人的同時,自己也快樂,了解故事內容,清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途,學習主人公的說話,豐富相應的詞語和短句,快來看看幼兒園小班《美麗的七色花》含反思教案吧。
活動目標
1、了解故事內容,清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。
2、分析哪片花瓣的使用最有價值,感受幫助別人的同時,自己也快樂。
3、學習主人公的說話,豐富相應的詞語和短句。
4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、挂圖7號;《小朋友的書·我長大了》
2、教師事先自製一朵美麗的七色花。
活動過程
一、教師出示自製七色花,引出主題
1、師:看,這是什麼花?老師告訴你們,這是一朵神奇的七色花,它是由哪幾種顏色組成的呢?你們猜猜它有什麼神奇的作用?
2、教師鼓勵幼兒大膽想像,猜測發言。
二、教師講述故事,幼兒傾聽
1、教師完整講述故事。
師:現在我們就來聽聽七色花到底有什麼樣神奇的作用。
提問:
(1)、這個故事的名稱叫做什麼?
(2)、故事中有誰?
(3)、這個故事說了些什麼事情?
2、出示挂圖,教師分段講述故事,重點聽珍妮使用七色花的經過。
(1)、講述故事第一段,提問:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(2)、講述故事第二段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(3)、講述故事第三段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(4)、講述故事第四段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(5)、講述故事第五段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(6)、講述故事第六段至第七段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
(7)、重點講述故事第八段:分析:珍妮這次使用了哪片花瓣?用它做了什麼事?
3、師:故事講完了,小朋友們仔細想想,故事裡哪句話是反覆出現的?我們一起來學學珍妮說的話。
4、師:鼓勵幼兒提出不理解的詞句,大家一起分析。
三、使用《小朋友的書·我長大了》
讓幼兒觀察畫面,教師再次講述故事,讓幼兒再一次熟悉故事,加深對故事內容的理解。
四、活動延伸
討論
小朋友,珍妮用七色花瓣實現了什麼願望?你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢?為什麼?(重點在引導幼兒感受幫助別人的同時,自己最快樂)
活動反思
七色花的故事已經是小朋友非常耳熟能詳的故事了,所以在教師拿出一朵七色花時,幼兒就可以猜到今天活動的主要內容,雖然不是比較新奇的內容,但是是幼兒十分熟悉的教學活動。一堂課下來,從整體來說有兩點反思:
我認為在整個活動過程中,故事情節太單一了,可以利用自己的想像,或是小朋友們自己的想像把原版的七色花故事變的更生動形象一點,也幼兒也有一定的新鮮感。
整個活動下來,雖然故事情節交代的還算清楚,但我認為還缺少一定的趣味性,可以增添一點情境表演這類的活動,讓幼兒自己噹噹珍妮,來使用一下花瓣,這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節,也增添了整個活動的趣味性。
小百科:七色花這個故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花展開的,珍妮用七色花掩蓋了自己的錯誤、達成了自己因憤怒、嫉妒等自己的負面情緒產生的種種願望,但珍妮並未因此得到真正的快樂,最後一片花瓣,她用來幫助他人,並從中找到了真正的快樂。
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