小班教案《輕和響》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道自己發出的聲音有時需要輕，有時需要響，體驗輕、響不同的聲音給人帶來的不同感受，嘗試在不同的情境中,發出輕、響不同的聲音，快來看看幼兒園小班《輕和響》教案吧。
活動目標：
1、體驗輕、響不同的聲音給人帶來的不同感受。
2、知道自己發出的聲音有時需要輕，有時需要響。
3、嘗試在不同的情境中,發出輕、響不同的聲音。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、經驗準備:幼兒在園生活已有一段時間。
2、錄有幼兒嘈雜聲的磁帶、相關圖標等。
活動過程：
1、以講故事的方式引出輕、響不同的聲音,幫助幼兒體驗什麼時候該用響的聲音說話。
(1)教師創設講故事的情境,聲音越說越輕,體驗輕的聲音有時會讓大家聽不清楚。
(2)幼兒用響亮的聲音說出自己的名字,體驗一個人發言時聲音應該響亮。
2、聽錄有幼兒嘈雜聲的磁帶,幫助幼兒體驗什麼時候該用輕的聲音說話。
(1)播放一段幼兒遊戲時發出的嘈雜聲。
(2)體驗大家都在說話的時候應該用輕輕的聲音。
3、回憶幼兒園的生活,想一想什麼時候需要輕,什麼時候需要響。
(1)提問:我們在幼兒園裡,每天要做哪些事情呢?
(2)提問:什麼時候需要輕?什麼時候需要響呢?(幼兒回答,教師擺放圖標。)
4、情景練習,深入體驗不同的情境需要不同的聲音。
(1)發出響響的聲音:向客人老師問好;學習解放軍有精神地走路,用響響的聲音喊口令。
(2)發出輕輕的聲音:輕輕地搬椅子;大家一起輕輕地唱搖籃曲,哄寶寶睡覺;寶寶睡覺了,大家輕輕地走到活動室門口
小百科：輕意思是指分量小、程度淺、用力小、認為容易、隨便的意思。
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