幼兒園小班教案《我是小主人》

小班教案《我是小主人》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒會禮貌熱情地接待客人，會說禮貌用語。激發幼兒樂於助人為樂的美好情感，提高他們的健康意識，願意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西，培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感，快來看看幼兒園小班《我是小主人》教案吧。

　　活動目標：
　　1、願意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西
　　2、會禮貌熱情地接待客人，會說禮貌用語。激發幼兒樂於助人為樂的美好情感，提高他們的健康意識。
　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　1、桌椅、玩具、水杯、水果
　　2、幼兒用書12-13頁

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、律動《讓愛住我家》進入場地。
　　2、模擬電話，引起幼兒興趣。——情景導入，激發興趣
　　“叮鈴鈴——”“喂，您好！這裡是小一班！”……“哦！知道了！”
　　師：小朋友們，電話里說，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會兒這位神秘的小客人要來我們班做客哦！小朋友們歡迎嗎？

　　二、基本部分：
　　（一）、客人來我家——引導幼兒懂得基本的禮儀。
　　1、教師提問：你家裡來客人你該怎樣做？
　　引導幼兒說出——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。
　　（二）、教師邀請寶寶來做客小朋友。
　　（1）——學習如何招待客人
　　“現在我邀請兩個小朋友來我家做客哦！”
　　（老師扮演小主人、幼兒扮演客人）
　　情景表演（1）：主人邊整理客廳邊說：客人要來了，我把客廳整理乾淨。客人敲門主人請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，客人說謝謝！
　　教師小結：主人對客人說“歡迎到我家做客”。
　　逐步深入——我這裡有玩具，請你們一起來玩吧！（兩位小客人自由發揮）
　　師幼一起點評：
　　你認為主人做得怎麼樣？小客人哪裡做得好？能不能爭搶玩具？能不能動主人家的東西？
　　師小結：小朋友們非常棒！
　　（2）——學習做禮貌客人。
　　情景表演（2）：主人請客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，並能一起友好地玩，客人不隨便動主人家裡的東西。
　　教師：主人請客人玩玩具，客人說了什麼？他們倆是怎樣玩的？主人家裡還有許多玩具，客人動了沒有？
　　教師小結：怎樣做有禮貌的小客人，不爭搶玩具，不動主人家的東西，做文明小客人。
　　（3）——學習如何告別。
　　情景表演（3）：玩了一會兒後，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，並邀請主人下次到自己家做客。
　　教師提問：客人要走了，對主人說什麼。
　　幼兒小結：說再見和邀請下次再到我家做客。
　　（三）、神秘客人模擬表演：歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。
　　請一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒招待小客人。
　　“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。
　　“小朋友們猜一猜是誰呢？”老師激起幼兒興趣。
　　教師在一旁提醒幼兒注意：客人對主人說些什麼？主人對客人說些什麼？應該怎樣招待客人？客人要走了，主人對客人說些什麼？
　　4、分組進行表演，教師隨機指導。
　　幼兒創編各種角色進行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥等等。
　　5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。

　　三、結束部分：
　　教師鼓勵小朋友的表演很棒，對幼兒在家裡來的客人提出禮儀希望。

　　四、活動延伸
　　請家長將孩子在家的表現記錄下來，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學習。

小百科：主人是接待賓客的人。與「客人」相對。