幼兒園小班教案《我的爸爸媽媽》含反思

小班教案《我的爸爸媽媽》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解自己爸爸媽媽的一些特徵，能大膽地用語言進行簡單的介紹自己的爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽對自己的愛，快來看看幼兒園小班《我的爸爸媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.能大膽地用語言進行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。
　　2.了解自己爸爸媽媽的一些特徵。
　　3.體驗爸爸媽媽對自己的愛。
　　4.能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
　　5.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　活動準備：
　　1.“全家福”照片每人一張。
　　2.父母與孩子交談過及了解 。
　　4.生肖圖片。
　　5.大相框一個

　　活動過程：
　　一、 情感激發。
　　1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。
　　2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽？（想）
　　今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們都藏在什麼地方？（讓孩子把照片都拿出）

　　二、介紹交流。
　　（一）、個別介紹。
　　教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢？（先請個別幼兒單獨介紹，將幼兒的“全家福”照片在電腦上放大。）
　　提問：這是誰？叫什麼名字？（這是我爸爸、媽媽）
　　爸爸（媽媽）長的什麼樣的？
　　爸爸（媽媽）在哪兒工作？是幹什麼的？
　　爸爸（媽媽）最喜歡吃什麼？
　　爸爸（媽媽）在家最喜歡幹什麼？
　　爸爸（媽媽）最喜歡對你說一句什麼話？
　　自己在家時和爸爸媽媽最喜歡玩什麼遊戲？
　　（二）、全部交流。
　　請全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽，讓每位幼兒都有機會講。
　　（三）、傾聽特殊幼兒介紹。（播發攝像）
　　教師：今天我們班***小朋友因為生病沒有來上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。

　　三、給爸爸媽媽貼屬相。
　　幼兒動手給爸爸媽媽配上屬相。並將照片貼在大相框里。

　　活動反思：
　　《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。”讓幼兒認識他人，我覺得首先應該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發幼兒關心父母情感的基礎。另外，通過活動，引發了孩子關心愛護父母，不依賴父母，萌發了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達能力也得到了提高。

小百科：爸爸，對父親的一種稱呼，多用於口語。