幼兒園小班社會活動教案《老師像媽媽》含反思

小班社會活動教案《老師像媽媽》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒願意親近老師，感受和老師在一起的快樂，認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好，快來看看幼兒園小班社會活動《老師像媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。
　　2.願意親近老師，感受和老師在一起的快樂。
　　3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

　　活動準備：
　　幼兒用書。

　　活動重點：
　　認識自己的老師。

　　活動難點：
　　能有禮貌地向老師問好。

　　活動過程：
　　1.教師自我介紹，引出活動。
　　·小朋友，你姓什麼？你知道老師姓什麼嗎？（引導幼兒自由回答。）
　　·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、遊戲。小朋友有什麼問題都可以來找老師。
　　2.親一親、抱一抱。
　 3.做在遊戲”皮球要來找朋友”，體驗滾接球的動作要領。
　　·老師說”××小朋友好”，引導幼兒回應”×老師好”。
　　·教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
　　·教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。
　　·鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
　　·教師和幼兒一起遊戲”吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。
　　·教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花塗成紅色。

　　活動延伸：
　　1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。
　　2.在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

　　活動反思：
　　這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂於接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的遊戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

小百科：老師他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

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