【導語】秋天來了,小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀落下來,真美,小樹葉落下來像在舞蹈,像蝴蝶在飛,像……麥芽教案准備了幼兒園小班《小樹葉》教案三篇,供大家參考!
幼兒園小班《小樹葉》教案篇一
[活動目標]
1.學習按樹葉的顏色、形狀、大小進行分類。
2.有參加活動的興趣,願意講述操作過程。
[活動準備]
經驗:已有過按物體顏色、形狀、大小分類的經驗。活動前認識過梧桐樹和銀杏樹。
教具:場地四周放著七塊泡沫板,其中五塊上分別畫有大圓圈,貼有大、小、黃、綠、枯黃色標記,表示各種樹葉的家。另外兩塊板上畫有大樹的輪廓並在樹冠上分別貼有1片梧桐樹葉、1片銀杏樹葉。音樂磁帶(歌曲《秋天》)錄音機。
學具:人手一個小藍子,裡面裝著事先撿的大小、顏色分明的各種樹葉。
[活動過程]
1.學習按樹葉的形狀歸類 (幼兒拎著藍子上場)
(1)鞏固幼兒對樹葉的顏色、形狀、大小的認識。
「秋天來了,小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀,飄到地上,和我們小朋友做遊戲來了!那麼樹葉在哪兒呢?」(在籃子裡)
「找一片你最喜歡的樹葉,然後告訴大家你的樹葉長得什麼樣子。」引導幼兒從顏色、形狀、大小上進行描述。
(2)教師引導幼兒瞭解歸類要求
「聽,誰在哭?」教師指著兩棵大樹「噢,是樹媽媽,它們想自己的樹葉寶寶了,我們把樹葉寶寶送回家吧。」教師分別指著貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹提問「它是什麼樹葉的媽媽呢?」「你是從哪裡看出來的?」教師進一步鞏固幼兒對梧桐、銀杏樹葉的認識。
2.幼兒操作
請幼兒按形狀將有關樹葉放入大樹中。教師進行檢查。
學習按顏色、大小標記歸類
(1)認識標記
「籃子裡還有小樹葉,我們也給它們找個家吧!」教師手指四周的圓圈「你們看,這裡還有幾個家,什麼樣的樹葉可以住在裡面?」「你是從什麼地方看出來的?」教師引導幼兒分別觀察圈上的標記。
(2)幼兒操作
請幼兒按標記將樹葉分別放入圈中,要求幼兒邊送邊說:「小樹葉,我送你回家。」幼兒操作時播放背景音樂。教師觀察並指導分類有困難的幼兒;對能力強的幼兒,教師可引導他們將同樣的樹葉放在不同的集合中。
評價:
引導幼兒檢察是否每片樹葉都找到了自己的家,對放錯的樹葉進行糾正。
表揚邊操作邊講述的幼兒,並請他們上來示範。
幼兒園小班《小樹葉》教案篇二
活動目標:
1、感知秋天裡樹葉的變化,知道有的樹葉會變黃飄落。
2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。
3、體驗用樹葉做遊戲帶來的樂趣,體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。
活動準備:
1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。
2、自制大樹媽媽:銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵,上面貼有幾片樹葉。
活動過程:
1、談話匯入活動,引起幼兒參與活動的興趣。
師:秋天到了,天氣涼了,北風一吹,小樹葉紛紛從樹上飄落下來,今天樹葉寶寶來到了我們這裡,想讓小朋友幫個忙,好嗎?(好)
師:現在請小朋友們每人拿一片樹葉,看看它是什麼顏色的?像什麼?
(目的:活動一開始,我直接請幼兒觀察小樹葉,簡潔明瞭,同時能調動幼兒參與活動的興趣。)
2、幼兒觀察樹葉,瞭解樹葉的不同特徵。
師:誰來說說,你手裡的小樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
(幼兒發言)
師:你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來,這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉?
師:我們看,這個小朋友的樹葉是黃色的,它是梧桐葉嗎?
師:誰知道它是什麼樹葉?(銀杏葉)
師:拿銀杏葉的舉起來。
小結:小朋友們說的真好,楊樹葉是綠色的,像一顆心;梧桐葉是枯黃的,像小朋友的手;銀杏葉是黃的,像扇子。