小班科學教案《會唱歌的罐罐》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒學習製作響罐,知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐裡發出的聲音不同,在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園小班科學《會唱歌的罐罐》含反思教案吧。
活動目標
1.知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐裡發出的聲音不同。
2.學習製作響罐。
3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備
1.師幼共同收集沙子、小石子、小樹葉若干,並分類盛放。
2.廢舊罐子(易拉罐)若干。
3.製作好的罐子三個(分別裝有樹葉、沙子、小石子)。
活動過程
1.提供沙子、小石子、小樹葉等材料,鼓勵幼兒自由的玩一玩。
(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸,有什麼感覺?
(2)鼓勵幼兒利用各種廢舊易拉罐分別裝上不同的材料,搖一搖、晃一晃,聽聽有什麼不同?
2.組織幼兒遊戲:猜一猜罐子裡裝的是什麼?
(1)出示教師製作好的罐子,請幼兒猜猜:裡面裝的是什麼?不開啟的話,用什麼辦法能猜出裡面是什麼?(搖一搖,聽聲音就能猜出罐子裡裝的什麼東西。)
(2)教師現場投放幼兒所猜測的材料,引導幼兒對比聽。如教師在一個空罐子裡裝上小石子,晃一晃,聽一聽,小石子是咣啷咣啷的聲音。
3.幫助幼兒製作響罐。
(1)引導幼兒製作一個「會唱歌的罐罐」。
(2)請幼兒相互猜一猜:好朋友製作的會唱歌的罐子裡裝的是什麼?進一步感知不同的物品裝在罐子裡發出的聲音是不同的。
活動延伸
將製作好的罐子投放到表演區,玩打擊樂——罐子交響曲。
活動反思:
適合小班幼兒的年齡特點,遵循其認知規律,活動目標簡潔明瞭,活動準備充分,活動過程清晰,充分體現了選材的生活性;材料的形象性;方法的遊戲性;內容的整合性;過程的自主性。整個活動環環緊扣,層次清晰,寓教育於生活、遊戲之中。
小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。