幼兒園小班教案《我家像個動物園》含反思

　　1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

　　引導語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什麼這麼說呢，我們一起來聽聽吧。

　　2、提問

　　故事裡說了哪些人物？鬧鬧像像什麼動物？為什麼說他像猴子？鬧鬧爸爸像什麼動物？為什麼說他像獅子？鬧鬧媽媽像什麼動物？浣熊最喜歡什麼？

　　3、小結：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因為自己和家人的本領和有些動物的本領很像，所以就把自己和家人當成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

　　三、我和家人像什麼？

　　1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領，像什麼動物？

　　2、引導幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

　　3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領（或基本特徵），啟發幼兒根據相應的語言、動作提示猜出相應的動物。

　　4、啟發幼兒思考：家裡除了爸爸媽媽，還有誰啊？他們會像什麼動物呢？為什麼？

　　四、活動結束。

活動反思：

　　根據對教材的分析，其實在閱讀這本圖畫書的同時，我們有很多的活動可以開展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等。考慮到本次活動是第一課時，因此將教學活動的重點放在能夠大膽表述並體會畫面中人物的特徵或喜好與動物間的對應關係。本書的畫面內容十分豐富，有些細節也非常有趣。因此，需要孩子們發現這些細節，並且與故事的發展聯絡起來，大膽地進行猜測與表達。所以將教學活動的難點放在交流、拓展圖書內容，連貫、完整地講述自己對圖畫書的理解上。整個活動的設計，由區域性到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內容，接著又讓幼兒回到現實生活中去，以新的視角發現自己的特徵、喜好，並能用相似的一種動物來做比喻，嘗試用「我是……，是個男孩子（女孩子），其實呢……」的句式來表達。將活動推向**。最後以故事的結尾做為整個活動的結尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣的風格。而延伸製作圖書的環節一定會激起孩子們進一步用語言表達的願望 。

小百科：動物園是蒐集飼養各種動物，進行科學研究和遷地保護，供公眾觀賞並進行科學普及和宣傳保護教育的場所。