幼兒園小班語言教案《小熊的帽子》含反思

小班語言教案《小熊的帽子》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗朋友間互相幫助的快樂，理解小熊尋找帽子的故事內容，樂意用語言表達自己的想法，能簡單複述故事內容，並進行角色表演，快來看看幼兒園小班語言《小熊的帽子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解小熊尋找帽子的故事內容，樂意用語言表達自己的想法。
　　2、體驗朋友間互相幫助的快樂。
　　3、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　材料準備—帽子一頂、ppt、
　　幼兒經驗準備—有幫助朋友的經歷

　　活動過程：
　　一、引出話題
　　天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什麼讓自己暖和起來？
　　幼：帽子、圍巾、手套
　　教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。
　　（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）
　　小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦！（出示紅帽子）

　　二、觀察畫面，理解故事。
　　出示ppt1
　　1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什麼聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結語）
　　2、小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子。”小熊著急時是怎麼做的？（幼兒模仿）
　　3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麼辦呀？
　　小結：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。
　　出示ppt2、ppt3
　　4、走著，走著，聽，這是什麼聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麼？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細/你說的真有禮貌，小熊說：“你願意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
　　教：我們來數數呀，現在有幾隻小動物在找帽子呀！幼：2。
　　教：有朋友幫助可真好呀！
　　教：呀，又來了一隻小動物，（出示圖片4局部），你們猜會是誰呢？
　　幼：小狐狸、小貓（出示圖片4全部）它和小狐狸一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。
　　5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什麼呢？（幼兒自由討論）
　　幼：請你找一找帽子好嗎！願意幫我找帽子嗎！
　　教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！
　　6、現在我們來學學小熊，它是怎麼說的？小熊說：“你願意幫我去找帽子嗎？”
　　（幼兒模仿小熊的摸樣，重複短句“你願意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍！（你們在說什麼？能用好聽的聲音再說一遍嗎？）
　　7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
　　教：我們再來數數呀，現在一起找帽子的小動物有幾隻啦？
　　幼：3隻
　　教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！
　　8、小動物們邊走邊找，看，那是什麼？（出現帽子）終於找到了帽子，可是帽子里多了什麼呀？小雞把帽子當什麼了？它們在帽子里感到怎麼樣？（暖和、舒服）
　　小熊會把帽子拿回去嗎？為什麼？
　　小結：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩裡，又舒服又暖和，於是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎麼辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）
　　來瞧瞧小夥伴們是怎麼幫助小熊的。（出示最後一頁）
　　教師小結：小夥伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

　　三、完整欣賞故事
　　現在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！

　　 活動反思：
　　本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原意是指：這個孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動過程中，我發現我們班孩子的語言能力發展還可以，但是想像力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強孩子創造力的培養。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用於保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。