小班教案《電話真有趣》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒學習打電話的方法,能有禮貌和別人打電話,感受電話的有趣和給我們帶來的方便,能主動地和同伴打電話,快來看看幼兒園小班《電話真有趣》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受電話的有趣和給我們帶來的方便.
2、學習打電話的方法,能有禮貌和別人打電話。
3、能主動地和同伴打電話。
4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
娃娃家的遊戲場景、電話機
活動過程:
1、娃娃家的場景,引起幼兒活動的興趣。
師:娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客,可以通過什麼方法和爺爺奶奶聯絡呢?
2、學習打電話的方法。
師:爸爸媽媽應該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話,教師觀察並請幼兒講講自己是怎樣打電話的?獲得正確打電話的經驗,師生共同講講怎樣打電話:首先撥號再接通、通話時要問好,說自己找誰?再告訴別人自己是誰,最後要和別人說再見,才能掛電話。
3、遊戲:我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話,邀請對方來家做客,鞏固打電話的方法。
活動反思:
《電話真有趣》這個活動我預先創設了一個遊戲情境,以談話方式匯入,明天放假要去爺爺奶奶家玩,該怎麼打電話呢?很多孩子踴躍舉手,但很多小朋友的回答都只會說「喂」,由於孩子對打電話興致非常高,於是大家都想說,七嘴八舌炸開了鍋。就在這時,我拿起電話,告訴孩子們:「老師要打電話了,你們可聽好了電話打給誰的?」立刻孩子們都安靜了下來,小耳朵個個都安靜的聽起來,於是我的活動又能正常開展了。幼兒因為興奮會控制不了自己的情緒和行為,這也容易導致孩子們在活動中失控,在這時,通常老師會敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓斥一頓,怎麼這麼吵。這樣做孩子是安靜了,但也打消了他們參與活動的積極性,今天我讓孩子聽老師的電話打給誰,馬上所有孩子的注意力轉移到聽我的電話,這種做法既有效的讓孩子安靜下來,還把孩子匯入到下一個環節,學習怎麼接電話。
小百科:電話通訊是通過聲能與電能相互轉換、並利用「電」這個媒介來傳輸語言的一種通訊技術。兩個使用者要進行通訊,最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連線起來。