小班教案《猜猜它是誰》適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒願意與同伴交流自己的發現,進一步瞭解動物的外形特徵,激發幼兒喜愛小動物的情感,喜歡參加活動,能從動物的區域性判斷出是哪種動物,並能將動物完整的拼出來,培養幼兒觀察能力及動手操作能力,快來看看幼兒園小班《猜猜它是誰》教案吧。
目標
1、喜歡參加活動,能從動物的區域性判斷出是哪種動物,並能將動物完整的拼出來。
2、願意與同伴交流自己的發現,進一步瞭解動物的外形特徵,激發幼兒喜愛小動物的情感。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
重點難點
能將動物完整的拼出來
準備
PPT猜猜它是誰
拼圖用的動物圖片若干(大象、小雞、小鴨、兔子、青蛙、斑馬、長頸鹿、小馬)
過程
一、說一說喜歡的動物
1、你們喜歡小動物嗎?
2、你喜歡什麼小動物?它長得怎樣的?(或者喜歡它身上什麼地方?)
幼兒回答後,教師及時應答,引導全體孩子學學該動物的叫聲、動作
二、猜一猜可愛的動物
1、今天有幾個小動物也來到了我們班,他們最喜歡玩捉迷藏,把自己身體的一部分藏起來了,請你們猜猜它是誰。
2、演示PPT
(1)出示大象的鼻子圖,你能猜出它是誰嗎?你怎麼知道是大象啊?大象的鼻子能幹什麼?(圖片驗證)
(2)同時出示小鴨、小雞的腳圖,這次來了幾個動物?這是小動物身上的什麼地方?你認出哪種動物了?圖片驗證,並說說除了腳不同,還有哪裡也不同
師用兒歌小結:小雞小雞真可愛,嘴巴尖、腳爪細,唱起歌來嘰嘰嘰。/小鴨小鴨扁嘴巴,走起路來搖又擺。幼兒模仿動作
(3)出示兔子、小貓、牛的耳朵圖,誰來了?它們的耳朵有什麼不一樣?(圖片驗證)用動作模仿耳朵。
(4)出示小馬的尾巴圖,這又是誰呢?誰也有長長的尾巴?(圖片驗證)
(5)來了這麼多的小動物啊,我們請他們都出來吧,出示全體動物圖,一起說說有哪些動物。
小結:動物寶寶真可愛,有的長得有點像,有的長得很不一樣,鼻子很長、耳朵很特別,真有趣。
三、拼一拼可愛的動物
1、今天老師還為你們準備了好多動物寶寶的圖片,可是它們都一片片的,還沒拼起來呢請小朋友們幫幫忙,把它們拼成一個完整的動物,看看你拼出來的是誰。
2、提供2-4塊的拼圖,幼兒自由選擇,完成動物拼圖
3、欣賞拼圖:謝謝你們,你拼的是什麼動物寶寶?你們喜歡自己拼的小動物嗎?
小結:動物寶寶是我們的好朋友,他們還有許多其他的祕密呢,下次我們再一起來跟小動物們玩遊戲吧。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。