幼兒園小班教案《大象》含反思

小班教案《大象》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能夠仔細觀察圖片敢於模仿表演大象的長鼻子，愛護動物，初步具有保護大自然的情感，觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性，快來看看幼兒園小班《大象》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 愛護動物，初步具有保護大自然的情感。
　　2. 能夠仔細觀察圖片敢於模仿表演大象的長鼻子。
　　3. 觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性。
　　4. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　5. 激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備
　　公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。

　　活動重難點
　　活動重點
　　了解大象的外形特徵、生活習性。
　　活動難點
　　使幼兒萌發愛護動物，保護大自然的情感。

　　活動過程
　　一、謎語導入，引起幼兒興趣
　　師：寶寶們，我給大家猜一個謎語，你們要豎起耳朵認真聽哦。
　　謎語
　　有個長鼻子，
　　腿粗像柱子，
　　耳朵像扇子，
　　尾巴像辮子。
　　師：寶寶們，你們知道它是什麼?(大象)

　　二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性
　　出示大象圖片，請幼兒觀察。
　　師：小朋友，大象是什麼樣子的?你在哪見過?(請幼兒自主發言)
　　師：大象有一個長長的鼻子，像什麼?大象的耳朵像什麼?大象有四條粗壯的腿，像什麼?大象的尾巴呢?
　　出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什麼不一樣的地方?
　　小結：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。(而非洲象無論公象母象都有象牙)
　　師：小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什麼用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什麼?(草和樹葉)誰能學一學大象走路的樣子?
　　引導幼兒討論大象與人們的關係。
　　師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什麼?大象能為人做什麼事情?(搬運貨物、參加表演等)大象是人們的朋友，可是人們去捕殺大象對不對?大象已經越來越少了，我們應該怎麼辦?
　　師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護大象，保護動物。
　　引導幼兒萌發保護大象，保護動物，愛護大自然的情感。

　　三、智力遊戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特徵
　　引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

　　活動延伸：
　　小朋友們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小夥伴們講一講，我們要保護大象保護動物愛護我們的大自然，好不好?

　　活動反思
　　這是一節科學活動，活動的主要目標是了解大象的外形特徵、生活習性。開始用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學挂圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經有所了解(平時在電視里、動物園裡和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。
　　智力拚圖環節幼兒表現的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特徵掌握地非常熟悉。

小百科：象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物，屬於長鼻目，只有一科兩屬三種，即象科（學名：Elephantidae），非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區。