幼兒園小班教案《小魚游游》

小班教案《小魚游游》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學慣用合適的辭彙描述金魚，如「游來游去」「游上游下」等，認識金魚的基本外形特徵及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《小魚游游》教案吧。

　　活動目標：
　　1、認識金魚的基本外形特徵及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。
　　2、學慣用合適的辭彙描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、培養觀察，比較能力。

　　活動準備：
　　1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件PPT；
　　2、歌曲《許多小魚游來了》；

　　活動過程：
　　一、遊戲導入：
　　師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河裡游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧！

　　二、觀察魚缸里的金魚。
　　師：咦，你們的桌子上的魚缸里有什麼呀？金魚是什麼樣的？它的身上是什麼顏色的？它們是一樣大的嗎？
　　師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

　　三、學習有順序地觀察。
　　1、觀察魚頭。
　　師：寶寶們，小金魚的身上有很多的秘密呢！你們想知道嗎？那讓我們一起來找一找吧！先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什麼？它的頭上長有什麼？
　　師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長著兩隻圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴，兩邊的鰓蓋裡面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水裡自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的活動就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎麼呼吸的啊？
　　師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔！
　　2、觀察魚的身體。
　　師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什麼了？
　　師：你們看看小金魚的身上還有什麼？
　　師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢！
　　師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什麼用處嗎？
　　師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，並且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住後也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。
　　師：（指著魚腹）這是金魚的哪裡？金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢！
　　你們想知道它是什麼嗎？
　　師：（出示魚鰾）就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那麼金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。
　　3、觀察魚的尾巴。
　　師：金魚的身體後面有什麼？尾巴像一隻翩翩起舞的蝴蝶，你們可不能小看這個金魚尾巴，它的作用可大了，它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡，還能控制小金魚游的方向呢！厲害吧？
　　師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔！有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什麼樣的。

　　四、學習辭彙“游上游下”和“游來游去”。
　　師：哇，原來小金魚的身上有那麼多的秘密呀！小朋友記住這些 秘密了嗎？哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。（讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，並聯繫說“游來游去”“游上游下”）
　　結束部分：
　　師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優美的泳姿呢！你們想不想去看？那我們出發吧。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。