小班科學教案《好玩的冰》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，有積極探索冰的興趣，快來看看幼兒園小班科學《好玩的冰》含反思教案吧。
活動目標
知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，有積極探索冰的興趣。
體驗明顯的季節特徵。
發展幼兒的動手能力。
教學重點、難點
知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵。激發幼兒參與活動的興趣。
活動準備
若干乾淨的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩
活動過程
導入語：今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什麼時候會變成冰寶寶嗎？
1、幼兒了解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。
2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特徵。
3、做實驗，引導幼兒觀察冰塊的變化。
4、教師與幼兒合作製作冰燈。
5、分組討論，教師總結。
教學反思
本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間，孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結成冰，冰化成水的過程。激發了孩子們的求職慾望。
活動設計背景
北方的冬天，到處充滿著寒意。儘管北風呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節課的設計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節。探索“冰”的奧秘。
小百科：冰是由水分子有序排列形成的結晶，水分子間靠氫鍵連接在一起形成非常「疏鬆」(低密度)的剛性結構(圖2-3)。最鄰近水分子的O—O 核間距為0.276nm,O—O—O鍵角約為109度，十分接近理想四面體的鍵角109 度28分。但僅是相鄰而不直接結合的各水分子的O一O 間距要大的多，最遠的要達0.347nm。每個水分子都能締合另外4 個水分子，形成四面體結構，所以水分子的配位數為4。
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