幼兒園小班科學活動教案《有趣的沙子》含反思

小班科學活動教案《有趣的沙子》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途，探索並感知沙子有粗有細，顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性，快來看看幼兒園小班科學活動《有趣的沙子》含反思教案吧。

一、活動目標
1、探索並感知沙子有粗有細，顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會集體合作遊戲的快樂。
4、體驗同伴間友好的情感。

二、活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自製沙球的礦泉水瓶每人一個。

三、指導要點
1、活動重點：發現沙子有粗有細、顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、活動難點：能在認知沙子特性的基礎上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導要點：在教師的指導下，充分調動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，並且初步了解沙與人類的關係。

四、活動過程
1、玩沙活動。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特徵。
（1）  讓幼兒感知沙有粗有細，並結合相關的衛生教育。
幼兒分組進行篩沙遊戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發現了什麼現象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子裡面的沙子和漏下去的沙子有什麼不一樣？
  小結：沙子有粗有細，人們稱它們為細沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
（2）  讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請幼兒摸一摸沙，有什麼感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什麼樣子？
小結：沙是一粒一粒的。
（3）  讓幼兒感知沙是鬆散的。
提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎？試一試。
提問：為什麼橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經驗，教師要遷引幼兒已有經驗進行對比。）
小結：沙是鬆散的。
（4）  讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。
提問：沙放進水裡會有什麼變化呢？還能看見沙子嗎？
小結：還能看見沙子，沙是不溶於水的。
3、總結沙的特性。
我們和沙子玩了遊戲，知道了沙子是一粒一粒的、鬆散的；沙有粗有細，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什麼用處？
小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們遊戲；沙和水泥攪拌後可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自製樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結束活動。

五、評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，並和同伴合作玩沙、交流感受。

小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。