幼兒英語教案《Colors》 認識顏色
一、活動目標
1、引導幼兒能便是自己身邊物體的顏色。
2、引導幼兒理解並嘗試說出辭彙：red，gree。
二、活動準備
1、教學用具
2、紅色和綠色的卡片
3、紅色和綠色的糖果
三、活動過程
1、熱身活動：引導幼兒欣賞兒歌color song。
2、學習時間：教師出示教學用具，進入單詞環節，請幼兒聽清楚單詞的發音，引導幼兒理解單詞的意思。
（1）教師出示顏色卡片，請幼兒辨認顏色，引導幼兒說出單詞。
（2）What color is it？
（3）It』s red/green。
3、教師請幼兒找出活動室內的紅色和綠色的物品，並大聲說出辭彙：red，green。
（1）Tom』s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、遊戲時間
1、將顏色卡片貼到黑板上，幼兒兩兩一組，教師發出指令，「touch the red card」，請任意一組幼兒上前拍拍相應顏色的卡片，看誰拍的又快又准！
2、教師將糖果藏到活動室的各個角落，請幼兒根據教師發出的指令迅速在活動室里找到相應顏色的糖果。
3、幼兒將雙手放到嘴邊做喇叭狀，一起說單詞「red」或者「green」隨著說單詞的聲音越來越大，幼兒的手向兩邊伸展代表氣球吹大啦！最後發出砰的一聲爆炸了，然後全體幼兒閉上眼睛，教室拿走一張卡片，請幼兒說出教師藏起來的卡片是哪張，並說出相應的單詞。
4、教師反覆利用遊戲引導幼兒掌握單詞「red」和「green」。
五、活動延伸
引導幼兒進行塗色活動，給蘋果、西紅柿、西瓜等水果卡片塗上相應的顏色，並說出所圖顏色的單詞。
六、活動總結
教師通過反覆的遊戲引導，讓幼兒對於單詞更加熟悉，遊戲的反覆會增加幼兒對於顏色的記憶力，使其更好記住英語單詞「red和green」。
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